Chapela

La decisi¨®n de la Consejer¨ªa de Educaci¨®n del Pa¨ªs Vasco de calificar como inmigrantes a cualquier alumno que provenga del resto de las comunidades del Estado ha levantado polvareda. En el fondo se nos quiere hacer ver que se trata de un paso m¨¢s del plan Ibarretxe. Sin embargo no es ¨¦ste el tema que va a ocuparme. Lo que me ocupa es el empleo del t¨¦rmino inmigrante. De sus consecuencias para los alumnos andaluces. Aquellos alumnos que por cualquier raz¨®n tengan que desplazarse a esa comunidad, se integren en su sistema educativo y sean tratados como inmigrantes. Una situaci¨®n que no se entiende demasiado bien y que puede hacerles da?o.

Un da?o que no se justifica, como ha pretendido la consejera vasca, aduciendo que el t¨¦rmino "inmigrante" es adecuado cient¨ªfica y demogr¨¢ficamente. Adem¨¢s de no serlo dentro del Estado, nada impide pensar que se ha utilizado conscientemente y con ¨¢nimo excluyente, puesto que el presidente del PNV en m¨¢s de una ocasi¨®n ya ha hecho saber qui¨¦nes son y qu¨¦ piensa sobre los "inmigrantes".

Una justificaci¨®n que tampoco cabe pensar que pueda encontrarse en el hecho de superar la cultura ¨²nica y el monoling¨¹ismo que se atribuye a la vieja Espa?a. La Administraci¨®n auton¨®mica ya se encarga de sustituir la vieja cultura centralista por el pluralismo salvo que lo que se pueda querer con esta decisi¨®n sea tomar otro espacio centralista. Un lugar en el que s¨®lo existan la cultura y lenguas vascas.

Una situaci¨®n y un juego de intenciones que son confusos y requieren claridad, de forma que se despeje la suerte educativa de nuestros hijos si estudian en el Pa¨ªs Vasco. Tenemos que saber si van a volver con una educaci¨®n que responda a una cultura integral y plural o si se les va a imponer un sistema de ense?anza monol¨ªtico, en el que ¨²nicamente exista lo vasco y sin poder comunicarse en nuestra-su lengua.

En fin, en ¨¦stas y con estas circunstancias, y sin confiar demasiado en la pol¨ªtica del Gobierno central que demoniza al Gobierno vasco sin matices, no estar¨ªa de m¨¢s que nuestra Consejer¨ªa de Educaci¨®n dijera si los alumnos andaluces tienen garantizados los derechos a una educaci¨®n constitucional integradora o, por el contrario, tienen que colocarse obligatoriamente la chapela para estudiar y olvidarse de la cultura andalus¨ª y de Machado.