Ex¨¢menes extraordinarios
El pasado d¨ªa 3 de octubre, en Zaragoza, los consejeros de Educaci¨®n de las seis autonom¨ªas gobernadas por el PSOE acordaron que los ex¨¢menes extraordinarios se celebrasen en la ¨²ltima semana de junio. Est¨¢ claro que la medida no tiene nada de pedag¨®gica y mucho de pol¨ªtica barriobajera.
?Qu¨¦ se argumenta para este atentado a la raz¨®n? Seg¨²n la prensa, que era la ¨²nica fecha que garantizaba la igualdad en la educaci¨®n. Ante una respuesta tan surrealista, absurda y c¨ªnica cabr¨ªa preguntarse: ?Acabar el curso el d¨ªa 22 de junio y volver a examinar el 23 es garantizar la igualdad en la educaci¨®n? Los argumentos para rebatir tal desprop¨®sito, por obvios, los omito. Cualquier persona de buena fe entender¨ªa que, sin tiempo material para estudiar, los ex¨¢menes extraordinarios, que toda la vida han sido en septiembre, carecen de sentido por ineficaces. Por otra parte, esta medida autoritaria no es m¨¢s que una trampa para hacer fracasar la LOCE, aunque humille al profesorado, pisotee los derechos de los alumnos y se lleve por delante todo el sistema educativo actual.
Se?ora consejera de Educaci¨®n de Andaluc¨ªa, para la Asociaci¨®n de Profesores de Instituto de Andaluc¨ªa (APIA), que no le debemos nada ni a su partido ni a ning¨²n partido, garantizar la igualdad, entre otras, es:
1. Dotar al sistema educativo andaluz de muchos m¨¢s recursos econ¨®micos y humanos.
2. Colocar a los profesores impartiendo las asignaturas de su especialidad y no teniendo a un porcentaje, cada vez m¨¢s amplio, de profesores impartiendo asignaturas afines.
3.Nombrar a jefes de departamento, como manda la LOCE que sean profesores deSecundaria y no a profesores de muy inferior titulaci¨®n.
4. Programar las ofertas de empleo p¨²blico para que las cuentas salgan y no se tenga que colocar, ilegalmente y por ahorro econ¨®mico, a maestros interinos en el primer ciclo de Secundaria, porque la LOGSE, en este apartado, es muy clara (Transitoria-8).
5.- Solucionar la enorme precariedad laboral que existe en el sector de la ense?anza.
7. Despolitizar a la inspecci¨®n educativa.
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