Ense?anza tramita 11 proyectos de nuevos decretos en las ¨²ltimas tres semanas

A la bater¨ªa de nombramientos de altos cargos aprobados por el Ejecutivo catal¨¢n en funciones de CiU tras las elecciones, se suma la "febril y sorprendente actividad" -en palabras de los sindicatos- de Ense?anza, que ha elaborado hasta 11 borradores de nuevos decretos en las ¨²ltimas tres semanas. Los sindicatos UGT y USTEC denunciaron ayer que el departamento que encabeza Carme-Laura Gil presente proyectos legislativos "tan cruciales como el decreto de admisi¨®n de alumnos", que ser¨ªa la tercera versi¨®n del modelo de matriculaci¨®n desarrollado por la consejera en poco m¨¢s de una legislatura.

El pasado 11 de noviembre, cinco d¨ªas antes de las elecciones auton¨®micas, el Departamento de Ense?anza present¨® ocho proyectos de decreto diferentes al Consejo Escolar. Pasados los comicios, el departamento de Gil -ya en funciones- tramit¨® tres nuevos borradores, entre ellos uno de gran calado, el de admisi¨®n de alumnos. Los otros proyectos de decreto afectan a la ordenaci¨®n de los diferentes ciclos educativos; la regulaci¨®n de la evaluaci¨®n del alumnado; la gesti¨®n de los institutos y la pol¨ªtica de admisi¨®n de estudiantes por parte de los centros. La semana pasada, los sindicatos ya decidieron no acudir a una reuni¨®n con la consejera para negociarlos por considerar que un departamento en funciones no tiene legitimidad para planear tantos cambios en el sistema educativo. Ense?anza, por su parte, argumenta que esta "febril y sorprendente actividad", como la define UGT, se debe a que el departamento tiene que seguir un calendario de trabajo y a que el pr¨®ximo curso entrar¨¢ en vigor la Ley de Calidad, "contra la que la propia Generalitat recurri¨® ante el Tribunal Constitucional", recordaron fuentes del departamento.

USTEC considera que estos decretos necesitan tiempo para ser debatidos por la comunidad educativa porque "no se est¨¢ hablando de cuestiones t¨¦cnicas, sino de decisiones de gran calado pol¨ªtico", explic¨® ayer Rosa Ca?adell, miembro de este sindicato. USTEC a?adi¨® que ¨¦ste es el caso del nuevo decreto de admisi¨®n de alumnos, que no da respuesta a problemas como la "saturaci¨®n de las aulas, la selecci¨®n encubierta de alumnado, la creciente guetizaci¨®n de algunos centros, y la poca transparencia en los pagos de algunos centros concertados", subray¨® ayer Carles Mart¨ªnez, portavoz de este sindicato.

Libertad de elecci¨®n

Uno de los aspectos que m¨¢s critic¨® Mart¨ªnez es la inclusi¨®n en el texto de la "libertad de elecci¨®n" de los padres. Un derecho que, en su opini¨®n, "debe tener l¨ªmites", pues es "un derecho privado, y lo que debe prevalecer son los derechos colectivos, como la cohesi¨®n y la igualdad".

USTEC sostuvo que para atender al alumnado que se escolariza una vez comenzado el curso, la Generalitat deber¨ªa "respetar las ratios m¨¢ximas establecidas en la ley". Adem¨¢s, en las zonas donde se prev¨¦ una mayor demanda de plazas durante el curso, se cerrar¨¢n las clases "con el 10% menos de alumnos", agreg¨® Mart¨ªnez. Este margen, que la ley considera excepcional, "se ha convertido en una norma", a?adi¨®. El nuevo decreto, aseguran los sindicatos, no soluciona las "trampas" que el presidente catal¨¢n, Jordi Pujol, reconoci¨® que hac¨ªa la Generalitat al subvencionar los centros concertados. En este sentido, USTEC propuso "transparencia" en los cobros. "El nuevo decreto es todav¨ªa m¨¢s impreciso en la informaci¨®n y control de los cobros de las familias de los centros concertados", dijo Mart¨ªnez.

El propio Consejo Escolar de Catalu?a decidi¨® ayer por la tarde lentificar la aprobaci¨®n de esta bater¨ªa de decretos, y aprob¨® aplazar el debate sobre el decreto de admisi¨®n de alumnos hasta el pr¨®ximo 15 de diciembre, cuando previsiblemente haya nuevo Gobierno en la Generalitat. El consejo ha pedido un informe jur¨ªdico que delimite qu¨¦ cambios en este nuevo decreto son debidos a la aplicaci¨®n obligatoria de la Ley Org¨¢nica de Calidad de la Educaci¨®n (LOCE) y cu¨¢les son "cosecha propia" del departamento, en palabras de David Medina, portavoz de UGT.

Este sindicato cree que no est¨¢ nada claro que el art¨ªculo del nuevo decreto que introduce el expediente acad¨¦mico del alumno como un criterio m¨¢s de admisi¨®n, tenga su origen en la LOCE. "Esto supone introducir nuevos elementos que aumenten las diferencias entre centros y profundicen pr¨¢cticas socialmente regresivas", a?adi¨® Medina.