Dos de cada diez alumnos de secundaria quieren estudiar formaci¨®n profesional

Dos de cada diez alumnos de secundaria y bachillerato de centros p¨²blicos de la regi¨®n quieren estudiar formaci¨®n profesional. ?ste es uno de los datos de un informe sobre preferencias acad¨¦micas y profesionales de los estudiantes realizado por la Universidad Pontificia de Comillas por encargo de la Consejer¨ªa de Educaci¨®n. En ¨¦l se han evaluado las respuestas de 3.753 alumnos de cuarto de secundaria y de 2.877 de segundo de bachillerato matriculados en 33 institutos p¨²blicos.

Vicente Hern¨¢ndez, doctor en Pedagog¨ªa y director de este estudio financiado por la Obra Social de Caja de Madrid, destaca que la formaci¨®n profesional "tiene cada vez m¨¢s valor para los estudiantes". Aunque matiza que, por ahora, la demanda de este tipo de estudios "est¨¢ por debajo de la media europea".

"Todav¨ªa se piensa que los ciclos formativos de grado medio y superior son la salida de los estudiantes con peor rendimiento, algo totalmente falso, porque el alumno con problemas de aprendizaje en la secundaria tambi¨¦n fracasa en la FP", asegura este profesor de Comillas. Entre los alumnos de secundaria con peor rendimiento acad¨¦mico, el 30% quiere matricularse en FP de grado medio y s¨®lo un 10% prev¨¦ estudiar bachillerato. Y entre los que mejores notas sacan ¨²nicamente un 14% quiere acceder a la FP, mientras el 37% se propone acceder al bachillerato.

Tambi¨¦n tienden m¨¢s a cursar ciclos de FP los escolares de niveles socioecon¨®micos m¨¢s bajos. As¨ª, s¨®lo un 16% de los alumnos de bachillerato de altos ingresos quiere estudiar ciclos formativos de grado superior, cuando entre los de menos recursos los interesados en la FP suponen un 44%.

Observatorio

El reto est¨¢, seg¨²n Hern¨¢ndez, en adaptar la oferta educativa en los ciclos formativos de grado medio (a los que se puede acceder tras finalizar la secundaria) y de grado superior (para los que hace falta ser bachiller) a la demanda del alumnado y a las necesidades del mercado laboral. Para ello se ha creado un observatorio cuyo objetivo es evaluar cada a?o las demandas de los estudiantes y del mercado laboral.

"La formaci¨®n profesional ha sido el patito feo del sistema educativo, pero desde hace a?os existe una voluntad pol¨ªtica para poner estos ciclos formativos a la altura de otros pa¨ªses de nuestro entorno. Para lograrlo hay que ganar la batalla del empleo, si los estudios de FP facilitan el acceso al mercado laboral acabar¨¢n interesando a todo el mundo", a?ade este profesor.

Los ciclos de grado medio que tienen m¨¢s tir¨®n son los de instalaciones electrot¨¦cnicas, gesti¨®n administrativa, est¨¦tica, electromec¨¢nica de veh¨ªculos y cuidados auxiliares de enfermer¨ªa. En grado superior, los que m¨¢s interesan son los de administraci¨®n y finanzas, administraci¨®n de sistemas inform¨¢ticos, sistemas de telecomunicaci¨®n e inform¨¢ticos, imagen y educaci¨®n infantil.