Los docentes desconf¨ªan de que los itinerarios mejoren la calidad educativa

La mayor¨ªa de los profesores desconf¨ªan de que los itinerarios incrementen la calidad de la educaci¨®n y el 70% considera que a los 14 a?os es una edad "demasiado temprana" para elegir estudios. Los docentes reclaman, en cambio, que se incremente el profesorado para desdobles en algunas asignaturas, apoyos para alumnos con dificultades y ratios menores de estudiantes por aula (el 77,9%).

Tambi¨¦n piden una mayor implicaci¨®n de los padres en la educaci¨®n de sus hijos (el 65,2%), ya que el 42% de los profesores considera que las familias se desentienden del aprendizaje en la escuela de sus hijos.

Todo esto lo concluye el estudio La situaci¨®n profesional de los docentes, elaborada por el Instituto de Evaluaci¨®n y Asesoramiento Educativo. La encuesta se realiz¨® el a?o pasado entre 1.957 docentes de infantil, primaria y secundaria de centros p¨²blicos y concertados de 10 comunidades aut¨®nomas (Arag¨®n, Asturias, Cantabria, Castilla-La Mancha, Castilla Le¨®n, Catalu?a, Galicia, La Rioja, Madrid y Comunidad Valenciana).

Los profesores (78,2%) tampoco conf¨ªan en que la repetici¨®n de curso sea suficiente para resolver los problemas de aprendizaje. Respecto a esta medida los profesores de infantil y primaria son incluso m¨¢s cr¨ªticos (el 81,7%) que los de secundaria (el 75,1%). Tampoco piensan (el 58,7%) que sea positivo que la Administraci¨®n elija al director.

Estas medidas eran algunas de las que estaban contempladas en la Ley de Calidad de la Educaci¨®n aprobada por el Gobierno del PP la pasada legislatura. El nuevo Gobierno socialista ya ha anunciado que paralizar¨¢ su aplicaci¨®n para estudiar los cambios que quieren modificar de esta ley educativa.

"Los profesores est¨¢n pidiendo soluciones concretas a problemas concretos que ellos mismos est¨¢n percibiendo en los centros donde trabajan", se?al¨® el director del Instituto de Evaluaci¨®n y Asesoramiento Educativo y uno de los autores del estudio, ?lvaro Marchesi. "Reclaman una oferta m¨¢s amplia de programas educativos que contemple una mayor optatividad, menos alumnos por clase en las asignaturas troncales, m¨¢s departamentos de orientaci¨®n en los centros y m¨¢s trabajadores sociales para atender a alumnos y familias", dijo Marchesi, ex secretario de Estado de Educaci¨®n con el Gobierno de Felipe Gonz¨¢lez.