Ex¨¢menes en junio

Hace algunos meses recibimos en los centros de secundaria unas instrucciones (de 21 de noviembre de 2003) de la Direcci¨®n General de Evaluaci¨®n Educativa para la aplicaci¨®n de algunos art¨ªculos de la LOCE. Las normas recogidas en ella me parec¨ªan tan aberrantes que esperaba, confiada en el buen entendimiento de los pol¨ªticos andaluces, su derogaci¨®n; sobre todo, despu¨¦s de la afortunada victoria electoral socialista en el Estado, ya que dichas normas parec¨ªan estar dictadas con el prop¨®sito de torpedear algo (PP-LOCE) y no de hacer bien a nadie.

A estas alturas, 23 de mayo, con las instrucciones sin derogar, y despu¨¦s de leer el art¨ªculo aparecido en EL PA?S (17 de mayo de 2004), firmado por do?a C¨¢ndida Mart¨ªnez, se me ocurre:

1) ?c¨®mo es posible que nuestra consejera afirme sin rubor que la LOCE (con la que comparto algunos aspectos) ha de paralizarse porque "carece de consenso entre la comunidad educativa, las comunidades aut¨®nomas y el Estado" y en Andaluc¨ªa seamos miles los profesores, adem¨¢s de algunas asociaciones de padres (AMPAS), que manifestamos nuestro rechazo a los ex¨¢menes de recuperaci¨®n extraordinarios en junio, y usted haya hecho o¨ªdos sordos a nuestros argumentos? ?No ha le¨ªdo las numerosas cartas al director de claustros, consejos escolares o AMPAS? ?No se ha molestado en atender a los pliegos con miles de firmas presentados contra esta medida en su Consejer¨ªa? ?Es esto el consenso, el debate?

2) ?C¨®mo se puede hablar de "graves consecuencias educativas y sociales" en el referido art¨ªculo, si se aplican algunos aspectos de la LOCE y es capaz de argumentar en otra entrevista anterior que la realizaci¨®n de pruebas extraordinarias en junio, conseguir¨¢n impedir desigualdades sociales entre aqu¨¦llos que puedan recibir clases particulares (ricos) y los que carezcan de tal posibilidad (pobres)? Adem¨¢s de la elevada dosis de demagogia, me pregunto: ?conoce usted algo de lo que se vive en los institutos? ?Sabe qu¨¦ alumnos reciben en una gran proporci¨®n clases particulares durante el curso escolar? Dese un paseo por los centros, conozca de verdad lo que ocurre en ellos, olv¨ªdese de tanto experto de sill¨®n.

3) ?Cu¨¢l es el verdadero motivo por el que obliga a los profesores a realizar un pormenorizado informe de cada uno de los alumnos que suspende y que, despu¨¦s, el desdichado alumno s¨®lo disponga de dos d¨ªas para preparar y tratar de recuperar todos los fallos recogidos en el mismo?

4) Un dato que no s¨¦ si aportar¨¢ algo en este absurdo debate partidista (que no realmente ideol¨®gico) que estamos haciendo con la educaci¨®n: no he votado nunca al PP, he defendido siempre y continuar¨¦ haci¨¦ndolo, la ense?anza p¨²blica, pero desde la ¨¦tica de la izquierda que intenta pensar huyendo de consignas partidarias.