M¨¢s de 7.500 alumnos visitan cada d¨ªa el F¨®rum de las Culturas de Barcelona

Tres semanas despu¨¦s de la inauguraci¨®n del F¨®rum de las Culturas, una cosa est¨¢ clara: ni?os y j¨®venes -junto con los jubilados- son los aut¨¦nticos protagonistas, sobre todo en los d¨ªas laborables. Cada d¨ªa a las 9.30 un ej¨¦rcito de autocares toman los aleda?os del recinto y descargan una media de 7.500 alumnos de primaria y secundaria llegados de todos los rincones de Catalu?a. Este espacio barcelon¨¦s, de unas 35 hect¨¢reas, es, seg¨²n Ayoub Laacroussi, de 15 a?os, "una gran plaza" sobre la diversidad cultural, la sostenibilidad y la paz.

Laacroussi ha venido a visitar el recinto junto con 200 alumnos m¨¢s de su colegio, el Mare de Deu de la Merc¨¨, de Barcelona. Pero no llegan con lo puesto. Acompa?ados por 15 profesores, los estudiantes entran en el F¨®rum con la lecci¨®n bien aprendida. Y es que en esta escuela llevan desde febrero trabajando de forma transversal y en todas las asignaturas los tres ejes alrededor de los cuales giran todas las actividades, espect¨¢culos y montajes de este encuentro. En clase de literatura han aprendido que en Alicia en el pa¨ªs de las

"Es una gran plaza sobre la diversidad, sostenibilidad y paz", dice Ayoub, de 15 a?os

maravillas, de Lewis Carroll, hay protagonistas elaborados con materiales desechables como la hojalata, y que en Robin

Hood, de Howard Pyle, se habla de otras formas de distribuci¨®n de la riqueza.

Adem¨¢s, han hecho el seguimiento de la guerra de Irak a trav¨¦s de la prensa y han conocido otros pa¨ªses a trav¨¦s de las explicaciones de compa?eros procedentes de Per¨², Marruecos o Rep¨²blica Dominicana.

Helena Gim¨¦nez i Medina es tutora de primero de ESO en esta escuela. Lleva seis a?os estudiando ¨¢rabe y ha estado dos veces en Yemen. A trav¨¦s de las clases y su propia experiencia personal, transmite a los alumnos la riqueza de las otras culturas. Y muchos estudiantes la palpan en su visita a exposiciones como Ciudades, Esquinas o Voces. Antes han visto El ¨¢rbol de la

memoria, un montaje al aire libre de la compa?¨ªa Comediants. Con un aforo de 2.000 alumnos, los actores, situados en un lejano a?o 1104, escenifican la reconstrucci¨®n de un inmenso vegetal: ra¨ªz, tronco, hojas y frutas. El esfuerzo se salda con ¨¦xito, pero nada es igual: en realidad es un ¨¢rbol mec¨¢nico. "Es que no nos damos cuenta, pero estamos destruyendo el mundo", razona Laacroussi. Para Ariadna Mart¨ªnez, otra alumna del Mare de Deu de la Merc¨¨, el F¨®rum es una oportunidad "para conocer de otra manera lo que estudiamos en clase".

Graciela Calosuno, responsable del plan de escuelas para el recinto, no puede estar m¨¢s de acuerdo con Mart¨ªnez. "Los que verdaderamente comprenden y tienen interiorizados los tres ejes del F¨®rum son los ni?os y los j¨®venes", porque son unos temarios que se trabajan a diario en las escuelas y "son conceptos muy reales" para ellos.

Un ejemplo de esta identificaci¨®n es la exposici¨®n El mundo donde nos gustar¨ªa vivir, cuya comisaria es la hist¨®rica pedagoga Marta Mata, la actual presidenta del Consejo Escolar del Estado. El contenido de esta muestra ha sido elaborado ¨ªntegramente por 20.000 alumnos de m¨¢s de 1.300 escuelas. La exposici¨®n es un gran laberinto en el que, en espacios diferentes, se observan las reflexiones de los escolares sobre la paz, la diversidad cultural y la sostenibilidad. As¨ª, una sucesi¨®n de grandes vitrinas con objetos y dibujos elaborados con materiales tan dispares como papel pintado, macarrones, recortes de revista o serr¨ªn muestran la variedad de personas, alimentos o viviendas del mundo.

En otro apartado de la exposici¨®n, varias pantallas multiplican la imagen de alumnos de diferente procedencia que hablan de s¨ª mismos ante la c¨¢mara. Y junto a un se?al de tr¨¢fico con el s¨ªmbolo de la paz, unos inmensos letreros recogen frases como Estar¨ªa muy bien que las pistolas fueran m¨¢quinas de hacer churros.

La organizaci¨®n del F¨®rum,que ofrece descuentos para la entrada en el recinto a las escuelas, ha elaborado una gu¨ªa con actividades recomendadas seg¨²n la edad de los alumnos.