La igualdad se ense?ar¨¢ desde infantil al bachillerato

El objetivo del Gobierno es empezar a sensibilizar a los ni?os en las aulas. As¨ª, los alumnos aprender¨¢n a resolver conflictos en la educaci¨®n infantil, para despu¨¦s educarse en la importancia del respeto a la igualdad entre sexos en primaria y ESO, y posteriormente analizar de forma cr¨ªtica la desigualdades entre hombres y mujeres en el bachillerato. El Gobierno introducir¨¢ la educaci¨®n en estos aspectos en todas las etapas del sistema educativo (incluida la ense?anza de adultos) mediante la ampliaci¨®n de los objetivos que aparecen recogidos tanto en la Ley Org¨¢nica de Calidad de la Educaci¨®n (LOCE), de 2002, como en la Ley Org¨¢nica de Ordenaci¨®n General del Sistema Educativo (LOGSE), de 1990, dos de las cuatro leyes de educaci¨®n no universitaria en vigor.

Estos contenidos se ense?ar¨¢n de forma transversal, es decir, introducidos en algunos temas de Lengua, Historia o Conocimiento del Medio. El objetivo es ahondar en ellos, puesto que la LOGSE ya cre¨® la asignatura transversal de Igualdad entre Sexos. El anteproyecto incluye adem¨¢s la educaci¨®n en esta cuesti¨®n dentro de la asignatura de ?tica, que se imparte en 4? de la ESO. Esta materia pasar¨¢ a llamarse ?tica e Igualdad entre Hombres y Mujeres, que ser¨¢ obligatoria y evaluable.

Otra medida es la designaci¨®n de una persona en el consejo escolar de cada centro como responsable de impulsar iniciativas sobre igualdad entre sexos. Para ello, se modifica la Ley Org¨¢nica del Derecho a la Educaci¨®n (LODE), de 1985. El consejo escolar est¨¢ formado por padres, alumnos y profesores.

Tambi¨¦n establece este texto que en el Consejo Escolar del Estado habr¨¢ representantes del Instituto de la Mujer, de las organizaciones de mujeres y una persona de reconocido prestigio en temas sobre la erradicaci¨®n de la violencia sobre la mujer. Este consejo debe analizar adem¨¢s en su informe anual sobre el estado de la educaci¨®n espa?ola "la existencia o no de microviolencia entre estudiantes, entre alumnos y profesores o en las familias". La ¨²ltima iniciativa hace referencia a los libros de texto: las administraciones tendr¨¢n que asegurarse de que fomentan la igualdad.