El sector privado critica el plan de acogida de alumnos inmigrantes

El Departamento de Educaci¨®n present¨® el pasado lunes el Plan de Lenguas y Cohesi¨®n Social, un proyecto para la integraci¨®n del alumnado inmigrante reci¨¦n llegado que prev¨¦ la puesta en marcha de 565 aulas de acogida en los centros p¨²blicos y 100 en los colegios concertados. Pues bien, la mayor patronal de este sector, la Fundaci¨®n Escuelas Cristianas de Catalu?a, mostr¨® ayer su "sorpresa" por este anuncio y lament¨® la decisi¨®n por haber sido tomada "sin una verdadera consulta de las organizaciones representativas del sector de las escuelas privadas concertadas".

El salesiano Francesc Riu, secretario de esta entidad, asegur¨® ayer no saber nada de este plan excepto "lo que ha salido en la prensa" y exigi¨® "informaci¨®n". En opini¨®n de esta patronal, que escolariza a una cuarta parte del alumnado no universitario de Catalu?a (260.000 estudiantes), la iniciativa "provoca confusi¨®n" y ha surgido "como una seta"

. La fundaci¨®n sostiene que la situaci¨®n de la inmigraci¨®n en las escuelas catalanas "requiere un esfuerzo compartido, expresi¨®n de un amplio consenso entre los sectores implicados". En esta l¨ªnea, record¨® que en algunas escuelas cristianas catalanas el 50% de los alumnos son de origen extranjero, por lo que tienen experiencia en este ¨¢mbito.

Aumento de ayudas

No obstante, la fundaci¨®n celebr¨® ayer el aumento de las ayudas (se multiplican por 10) de la Administraci¨®n al sector de la escuela concertada en la acogida de estudiantes inmigrantes. Desde la llegada del tripartito a la Generalitat, esta fundaci¨®n hab¨ªa pedido en repetidas ocasiones un incremento de estas ayudas.

Por otra parte, un portavoz del sindicato USTEC consider¨® positiva la medida, aunque juzga "insuficiente" la cantidad para hacer frente al reto de la inmigraci¨®n en la escuela, informa Efe. Fuentes de este sindicato lamentaron que no se hayan hechos p¨²blicos los criterios utilizados para seleccionar a los centros que contar¨¢n el pr¨®ximo curso con aulas de acogida de alumnado inmigrante.