Catalu?a paga al sector privado 300 euros m¨¢s por alumno que la media espa?ola

La Generalitat paga anualmente por alumno a los centros escolares concertados catalanes unos 300 euros m¨¢s que la media espa?ola, seg¨²n el informe Las desigualdades territoriales de la ense?anza en Catalu?a, realizado por la Fundaci¨®n Jaume Bofill. El estudio se?ala las consecuencias de la pol¨ªtica de los sucesivos gobiernos de CiU: all¨ª donde se concentra m¨¢s sector privado, m¨¢s desciende el rendimiento acad¨¦mico de la escuela p¨²blica.

Entre 1992 y 2002 la Generalitat gast¨® en la escuela concertada mucho m¨¢s que la media espa?ola. En 2000 el gasto anual por estudiante se situaba en 2.149 euros, mientras que la media estatal era de 1.840 euros. Tan s¨®lo el Pa¨ªs Vasco y Navarra destinaban cantidades similares, aunque con la diferencia de que su inversi¨®n en los centros p¨²blicos era tambi¨¦n elevada, lo que no suced¨ªa en Catalu?a.

El informe denuncia que esta falta de inversiones en el sector p¨²blico tiene el agravante de que se produjo cuando la poblaci¨®n escolar de Catalu?a alcanz¨® sus niveles m¨¢s bajos debido al impacto del descenso demogr¨¢fico, traducido en una p¨¦rdida del 17,8% del alumnado en ense?anza no universitaria entre 1992 y 2000. Esta situaci¨®n ofrec¨ªa la posibilidad de mejorar la calidad de la ense?anza, pero el anterior Ejecutivo no lo supo aprovechar.

El diagn¨®stico de los expertos Xavier Bonal, Xavier Rambla y Marc Ajenjo analiza las diferencias entre las diferentes comarcas del territorio catal¨¢n en funci¨®n de la mayor o menor presencia del sector privado concertado. El informe observa "un retraso" de la educaci¨®n en Catalu?a en cuanto a financiaci¨®n del sistema educativo y tambi¨¦n una escasa tasa de escolarizaci¨®n en los niveles posobligatorios: bachillerato y formaci¨®n profesional.

Desigualdad territorial

La presencia desigual de la ense?anza privada en el territorio catal¨¢n tiene efectos perversos en los resultados acad¨¦micos. En las comarcas donde prevalece el sector concertado los niveles bajan en la escuela p¨²blica. El informe se?ala que en aquellas zonas que ofrecen m¨¢s bachillerato privado, el rendimiento en el p¨²blico es inferior: el 67,18% frente al 79,5%. Justo lo contrario ocurre en las comarcas donde la oferta privada es m¨¢s reducida.

La preponderancia de la escuela concertada se da de forma especialmente acusada en el Baix Llobregat, Barcelon¨¨s, Garraf, Giron¨¨s, Segri¨¤, Vall¨¨s Occidental y Vall¨¨s Oriental. En estas comarcas la diferencia entre la tasa de graduaci¨®n de los alumnos es de 20 puntos a favor del sector privado en detrimento del p¨²blico. Asimismo, en aquellos territorios donde la presencia de la escuela privada es m¨¢s elevada, la segregaci¨®n social se acent¨²a. Este es el caso del Barcelon¨¨s, donde dos terceras partes del alumnado pertenecen al sector privado, mientras que la media catalana es del 42%.

El informe aporta un dato revelador: la concentraci¨®n de estudiantes de origen inmigrante es mayor en las comarcas con m¨¢s presencia de ense?anza privada, como las de la zona metropolitana de Barcelona, la Catalu?a central, Tarragona, Lleida y Girona.

Los autores del estudio reclaman una revisi¨®n de la pol¨ªtica de concertaci¨®n desde el punto de vista de la planificaci¨®n territorial. Xavier Bonal, de la Universidad Aut¨®noma de Barcelona atribuy¨® a la "inacci¨®n" y la "permisividad" de los Gobiernos de Converg¨¨ncia i Uni¨® la polarizaci¨®n y segregaci¨®n existente en el sistema educativo catal¨¢n y subray¨® la importancia de que "los centros concertados contribuyan a la red de utilidad p¨²blica".