Un estudio resalta que aprobar las leyes educativas con consenso favorece al resto de las pol¨ªticas
El consenso en las reformas educativas "influye de forma determinante en el desarrollo del resto de las pol¨ªticas que ponga en marcha un Gobierno". Adem¨¢s, la opini¨®n p¨²blica "es muy permeable a cambiar de opini¨®n en relaci¨®n con las pol¨ªticas educativas, y ¨¦stas se encuentran entre las que m¨¢s protestas sociales pueden desencadenar". ?stas son algunas de las conclusiones a las que llega el estudio Igualdad de oportunidades educativas. La experiencia socialdem¨®crata espa?ola y francesa, realizado por la soci¨®loga, experta en pol¨ªtica educativa y profesora de Sociolog¨ªa Mar¨ªa Fern¨¢ndez Mellizo-Soto, y que acaba de publicar Ediciones Pomares.
La autora analiza las diferencias en la utilizaci¨®n del concepto de "igualdad de oportunidades" por los gobiernos de izquierda y derecha para defender sus respectivas pol¨ªticas. "La igualdad de oportunidades meritocr¨¢tica que defienden los conservadores considera que el talento debe influir en el nivel educativo alcanzado por los individuos y que, por tanto, los alumnos con talento deben recibir m¨¢s y mejor educaci¨®n", explica la autora. Sin embargo, "la igualdad de oportunidades compensatoria que defienden los socialistas considera que ni la riqueza ni el talento deben influir en el nivel educativo y que deben darse m¨¢s recursos educativos a los alumnos con desventajas".
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