Educaci¨®n vincula a la "situaci¨®n cultural y econ¨®mica" el mal resultado en secundaria

La valoraci¨®n del Ministerio de Educaci¨®n no quiere ser " ni negra, ni rosa". El secretario general de Educaci¨®n, Alejandro Tiana, record¨® que el nivel educativo de la poblaci¨®n adulta espa?ola se sit¨²a en los ¨²ltimos puestos entre los 30 pa¨ªses de la OCDE, "algo parecido a lo que ocurre con los a?os de escolaridad". Sin embargo, fund¨® sus esperanzas, en que "esta situaci¨®n est¨¢ cambiando r¨¢pidamente, por lo que no hay que desperdiciar lo ya conseguido entre todos". Con datos de 2002, el 58% de los espa?oles no curs¨® el bachillerato y s¨®lo un 17% ten¨ªa esos estudios o algunos equivalentes. Tiana afirm¨® que "los resultados obtenidos superan ligeramente a los esperados en un pa¨ªs con el nivel socioecon¨®mico y cultural de Espa?a".

Las pobres calificaciones que sacan los alumnos tendr¨ªan su cara amable, a juicio del Ministerio, en "la buena tasa de equidad" que se consigue", lo que indicar¨ªa que los resultados "no dependen tanto de la situaci¨®n de origen de los estudiantes".

El ministerio coincide con las opiniones del estudio PISA donde "el gasto educativo es condici¨®n necesaria pero no suficiente" para alcanzar el ¨¦xito; pero reconoce que la "tarea pendiente es aumentar el dinero que se dedica a educaci¨®n". En la actualidad Espa?a destina 5.385 d¨®lares por alumno mientras que la media de la OCDE es de 6.821.

"La ministra [Mar¨ªa Jes¨²s San Segundo, que no estuvo en la rueda de prensa] "ya ha expresado su compromiso de que habr¨¢ una memoria econ¨®mica con el coste de aplicaci¨®n de la ley", afirm¨® Tiana. Un esfuerzo, a?adi¨®, que "tambi¨¦n deben hacer las comunidades aut¨®nomas, responsables del 93% del gasto educativo". A?adi¨® que se "promover¨¢ un un acuerdo para que entre todos se incremente el gasto en educaci¨®n".

"Aspirar a m¨¢s"

Tiana lament¨® que un 8% de los alumnos no pasen del nivel m¨¢s bajo de todos los considerados en estas pruebas y que haya pocos chicos en los niveles de excelencia. "Debemos aspirar a m¨¢s".

Lo que m¨¢s complace en el ministerio es que las recomendaciones de la OCDE "coinciden con muchas de las propuestas" que recoge el documento presentado por Educaci¨®n para debatir los pr¨®ximos cambios educativos. Cit¨® Tiana la atenci¨®n especial a la educaci¨®n infantil, la necesidad de diagnosticar y abordar los problemas cuando surgen, la preocupaci¨®n por los alumnos de menor rendimiento, la autonom¨ªa de los centros y la formaci¨®n del profesorado, entre otras.

Los datos que ahora menciona el informe PISA se recogieron en los institutos en 2003, pero Tiana no quiso mirar atr¨¢s. "No nos importa cu¨¢ndo se tomaron los datos, no queremos sacar otra conclusi¨®n que no sea para mejorar".

La secretaria de Pol¨ªtica Social y de Bienestar del PP, Sandra Moneo, s¨ª mir¨® hacia atr¨¢s, hasta 1990, a?o en que se aprob¨® la LOGSE. Relacion¨® los resultados de los alumnos con el "fracaso" de esta ley. Esto "confirma la necesidad de llevar a cabo una reforma en profundidad" y es la evidencia de que la reforma del PP "no fue un capricho".