"Mejorar la formaci¨®n profesional"

La Uni¨®n, dice el tratado que se votar¨¢ el 20 de febrero, "desarrollar¨¢ una pol¨ªtica de formaci¨®n profesional que refuerce y complete las acciones de los Estados miembros, respetando plenamente la responsabilidad de los mismos en lo relativo al contenido y a la organizaci¨®n de dicha formaci¨®n". Entre las acciones que se reserva la UE, tal y como se recoge en la Constituci¨®n, se encuentra la de "mejorar la formaci¨®n profesional inicial y permanente para facilitar la inserci¨®n y reinserci¨®n profesional en el mercado laboral", un extremo que toca de lleno a la docencia: por un lado afecta a la formaci¨®n de los profesores y, por otro, a las actividades que habr¨¢n de desarrollarse en los centros educativos para la formaci¨®n y reciclaje de otros trabajadores.

En la Constituci¨®n tambi¨¦n se lee que se facilitar¨¢ "el acceso a la formaci¨®n profesional y se favorecer¨¢ la movilidad de los educadores y de las personas en formaci¨®n, especialmente los j¨®venes". Este enunciado choca con la realidad. S¨®lo en la Comunidad de Madrid cerca de 3.200 alumnos se quedar¨¢n sin una plaza p¨²blica en el grado formativo superior de FP elegido en primera opci¨®n, seg¨²n CC OO. Este sindicato calcula que en Espa?a podr¨ªa haber unas 30.000 solicitudes no satisfechas. Otra iniciativa que se reserva la Uni¨®n, tal y como recoge el texto constitucional, es la de "estimular la cooperaci¨®n entre centros de ense?anza y de formaci¨®n profesional y las empresas".