Los estudiantes del IES Gonzalo Nazareno aprenden matem¨¢ticas en los Reales Alc¨¢zares

Premio a la originalidad. Los ocho integrantes del departamento de Matem¨¢ticas del IES Gonzalo Nazareno de Dos Hermanas (Sevilla) recibieron el pasado 22 de febrero el premio del concurso para el fomento de la investigaci¨®n e innovaci¨®n educativa sobre cultura andaluza Joaqu¨ªn Guichot, dotado con 4.500 euros y convocado por la consejer¨ªa de Educaci¨®n. Sus docentes obtuvieron as¨ª la recompensa por el trabajo realizado durante los dos ¨²ltimos a?os para acercar las matem¨¢ticas a los alumnos.

Durante ese periodo, los educadores han visitado en infinidad de ocasiones los Reales Alc¨¢zares de Sevilla. All¨ª han buscado desde todos los ¨¢ngulos la forma y los ejercicios para que los alumnos vean atractivas las matem¨¢ticas y comprendan que "est¨¢n hasta en la cocina", como se?ala la profesora Pilar Cazenave. El resultado es el libro Geometr¨ªa en los Reales Alc¨¢zares de Sevilla, con 211 p¨¢ginas, que va a ser editado y que contiene cientos de problemas matem¨¢ticos que tienen como escenario real todas las dependencias del palacio sevillano.

Es importante no ver la asignatura con la forma de una tiza y delante de una pizarra

"En el a?o 2000 realizamos la primera visita con los estudiantes y vimos las posibilidades que hab¨ªa. Les hac¨ªamos buscar alg¨²n arco, frisos, calcular las escalas de los mapas, vol¨²menes del agua...", explica otra docente del centro, Guadalupe Buend¨ªa, que a?ade que se dieron cuenta de que, de esta forma, "los alumnos ve¨ªan que las matem¨¢ticas no son tan ¨¢ridas, que pueden servirles en la vida real". Un proyecto que han llevado a la pr¨¢ctica todos los a?os con alumnos de la ESO y que les ha permitido relacionar la historia y la ciencia. El colof¨®n final va a ser la visita el pr¨®ximo 12 de mayo, d¨ªa de las matem¨¢ticas, de los docentes junto a 250 alumnos de distintos centros educativos de Dos Hermanas (Sevilla) a los Reales Alc¨¢zares.

"Ese d¨ªa tambi¨¦n realizaremos durante toda la ma?ana ejercicios, calcular¨¢n las proporciones de una puerta o medir¨¢n por ejemplo alturas, el libro tiene problemas para todos los alumnos de Secundaria", explica otra de las profesoras que han participado en el proyecto, Carmen Arese. "Tambi¨¦n han construido hips¨®metros para medir las alturas", explica Buend¨ªa que a?ade que la idea que los docentes quieren transmitir a los alumnos es la importancia de no ver las matem¨¢ticas con la forma de una tiza y delante de una pizarra y ense?arles que se utilizan "hasta para hacer una botellona, porque hay que mezclar diferentes l¨ªquidos y calcular las cantidades", ironiza Pilar Cazenave.

Algunos de los profesores del departamento llevan alrededor de 20 a?os dando clase en el centro y destacan la importancia de que "el alumno se divierta" para obtener despu¨¦s buenos resultados acad¨¦micos. Para conseguirlo, el grupo formado por estas profesoras y por Dolores Pereira (profesora del IES Alvareda), Manuel S¨¢nchez, Pilar Escutia, Wenceslao Delgado y Mar¨ªa Dolores Bogeart, han visitado muchos d¨ªas los diferentes recintos l¨¢piz en mano. "Siempre estamos inventando", se?ala Cazenave, que explica que cada trimestre los estudiantes realizan trabajos que giran alrededor de las matem¨¢ticas y que "van desde la fotograf¨ªa hasta la papiroflexia o la astronom¨ªa". Lo ¨²ltimo ha sido poner en marcha una p¨¢gina web donde los alumnos pueden consultar las respuestas a diferentes problemas y ex¨¢menes.