El PP considera que la legislatura se va a perder en materia educativa

El PP critic¨® el anteproyecto de la Ley Org¨¢nica de Educaci¨®n (LOE), presentado ayer por el ministerio, porque "iguala en el desconocimiento y es un proyecto pobre y de falsa equidad". La secretaria de Pol¨ªtica Social y Bienestar del PP, Ana Pastor, acus¨® al Gobierno de que se "ha perdido un a?o y de que se va a perder una legislatura" en materia educativa. Seg¨²n Pastor, el borrador "no garantiza la vertebraci¨®n del sistema educativo y supone un empobrecimiento brutal de la secundaria". De los consejeros de Educaci¨®n del PP, la reacci¨®n m¨¢s dura fue la de Luis Peral, de Madrid, quien lament¨® que se haya frenado la Ley de Calidad del PP para "volver al esp¨ªritu de la LOGSE [Ley Org¨¢nica de Ordenaci¨®n General del Sistema Educativo, aprobada en la anterior etapa socialista]", a la que culp¨® del fracaso escolar.

El consejero de la Comunidad Valenciana, Alejandro Font de la Mora (PP), pidi¨® un "di¨¢logo sincero y de consenso" con las comunidades en la reforma educativa y la inclusi¨®n de una memoria econ¨®mica. M¨¢s positiva fue la reacci¨®n del consejero de Educaci¨®n de Galicia, Celso Curr¨¢s (PP), quien dijo que "no es un mal texto" y "se mantiene muy fiel" a la LOCE.

Memoria econ¨®mica

En Catalu?a, la consejera de Educaci¨®n, Marta Cid (ERC), valor¨® que el Gobierno haya tenido en cuenta una visi¨®n competencial que no exist¨ªa con la LOCE, informa Mar Padilla. "As¨ª lo expresamos con los recursos interpuestos ante el Tribunal Constitucional". Cid, quien record¨® que la Generalitat llevar¨¢ a cabo "una Ley de Educaci¨®n propia en Catalu?a", se?al¨® que el anteproyecto debe desembocar en una ley acompa?ada de una memoria econ¨®mica.La Federaci¨®n de Ense?anza de CC OO calific¨® la LOE como "una ley de todos" pero apunt¨® los "d¨¦ficits" en financiaci¨®n y condiciones laborales. Tambi¨¦n la Federaci¨®n de Ense?anza de UGT lament¨® la escasa concreci¨®n acerca de las condiciones laborales, aunque consider¨® "positivas" las medidas pedag¨®gicas. El sindicato ANPE pidi¨® un "periodo de reflexi¨®n" para confeccionar una ley que perdure. Y el sindicato USO consider¨® que el anteproyecto tiene una finalidad "m¨¢s pol¨ªtica que educativa". El sindicato CSI-CSIF critic¨® que se avale la repetici¨®n de curso a partir de tres suspensos, pero valor¨® que se incluya una posible v¨ªa de promoci¨®n vertical de los catedr¨¢ticos y que se refuercen las asignaturas instrumentales.

La confederaci¨®n de padres laicos, Ceapa, mostr¨® satisfacci¨®n por el anteproyecto, pero pidi¨® que "la religi¨®n dogm¨¢tica" quede fuera del horario lectivo. En cambio, la confederaci¨®n cat¨®lica de padres, Concapa, lo calific¨® de "muy mediocre" al considerar que no resolver¨¢ el problema fracaso escolar. En esta l¨ªnea, la Federaci¨®n de Religiosos de la Ense?anza, expres¨® "preocupaci¨®n por planteamientos que suponen un grave retroceso en las garant¨ªas de la libertad de ense?anza". Fue tambi¨¦n cr¨ªtico el Sindicato de Estudiantes, que pidi¨® al Gobierno que elabore un nuevo proyecto, pues la LOE "no responde a las aspiraciones de los alumnos".

La presidenta del Consejo escolar del Estado, Marta Mata, se?al¨® que la LOE es una "gran ley marco, que recoge la experiencia de las leyes anteriores e intenta dar continuidad a los textos m¨¢s indiscutibles en materia educativa", la Ley Org¨¢nica de Derecho a la Educaci¨®n (LODE) y la propia Constituci¨®n. Mata aplaudi¨® la obligaci¨®n de incluir una biblioteca en los centros p¨²blicos.