Educaci¨®n, violencia y culpa

Leo con asombro y preocupaci¨®n dos art¨ªculos en su peri¨®dico, ambos sobre el acoso escolar. En uno se cita indirectamente a un fiscal de menores que atribuye "la responsabilidad por omisi¨®n de los educadores y responsables de los centros donde se producen estas acciones porque forzosamente se deben detectar". As¨ª que forzosamente. En el otro, un editorial, se dice: "Si eso se produce en el aula o en el patio, hay que ser muy insensible o estar muy ciego para no verlo". As¨ª que ciego e insensible.

Desde aqu¨ª desaf¨ªo a los autores de tales acusaciones a que se pasen un curso intentando ense?ar algo a un grupo de secundaria (?s¨®lo uno!), a ver si averiguan lo que ocurre cada vez que dan la espalda a la clase para escribir en la pizarra o para atender a un alumno concreto en su mesa. ?Han estado alguna vez esas personas en tal situaci¨®n? Los alumnos se cruzan insultos, se quitan o arrojan cosas unos a otros, se hacen gestos obscenos... Todo cesa al darse la vuelta. Busquen ustedes a los culpables, a los acosados, les reto. Necesitar¨¢n un o¨ªdo muy fino y una agudeza de ingenio poco com¨²n, pero eso no basta.

Y lo que falta no existe. A falta de autoridad, tendr¨¢n que tener pruebas. Tendr¨¢n que demostrar que no es man¨ªa al alumno lo que les gu¨ªa, tendr¨¢n que soportar en muchos casos un humillante careo con el alumno al que acusan: su palabra valdr¨¢ tanto como la suya; tendr¨¢n que discutir con padres que no les conceden la menor credibilidad.

Y les reto a que ense?en al mismo tiempo.

Los profesores estamos hartos de que se nos eche la culpa de todos los fracasos educativos al tiempo que se nos despoja de todos los medios para paliarlos.

Pero sobre todo estamos hartos de que se ampl¨ªe la voz de los que nos insultan dudando de nuestra capacidad y vocaci¨®n sin haberse acercado a un aula en su vida.