Pasi¨®n sin l¨ªmites por la m¨²sica

Tatiana Mora, de 15 a?os, como cualquier adolescente, tiene un gran entusiasmo por la m¨²sica. Le gusta entonar las canciones que est¨¢n de moda y sigue con inter¨¦s los ¨²ltimos discos que sacan al mercado los ganadores de la ¨²ltima generaci¨®n de Operaci¨®n Triunfo, su programa favorito. Tatiana Mora estudia tercero de piano en la Escuela de M¨²sica y Danza de Aljaraque (Huelva). Hasta aqu¨ª pudiera parecer la historia de cualquier chica de su misma edad, pero Tatiana Mora tiene la limitaci¨®n de que es sorda. Tiene un 96% de sordera, seg¨²n le diagnosticaron los m¨¦dicos que la atendieron en Granada despu¨¦s a?os de idas y venidas por diferentes hospitales y especialistas.

Julia Rodr¨ªguez, su madre, afirma que su hija es una "sorda especial" porque puede hablar. "No entiende todas las palabras, s¨®lo aquellas que tiene codificadas en su cerebro, porque, seg¨²n los m¨¦dicos, la sordera le sobrevino despu¨¦s de concebir parte del vocabulario", explic¨® su madre.

Tatiana Mora es sorda absoluta para los sonidos agudos. Para suplir esa carencia lleva incorporados unos aud¨ªfonos, adem¨¢s de unos implantes cocleares que le practicaron en un hospital de Granada.

"Los m¨¦dicos no se explican c¨®mo Tatiana es capaz de hablar con el grado de sordera tan elevado que tiene. Me preguntaron que si de peque?a yo le hab¨ªa hablado mucho a la ni?a y les dije que constantemente y que cuando ¨ªbamos en el coche siempre llevaba puesto m¨²sica", se?ala Julia Rodr¨ªguez.

Los padres de Tatiana empezaron a darse cuenta de que la ni?a no o¨ªa cuando cursaba primaria. "No le interesaba la televisi¨®n ni los dibujos animados y empezamos a sospechar. Adem¨¢s, se pon¨ªa a hacer los deberes en el sal¨®n y nos preguntaba constantemente: ?me hab¨¦is llamado?. Nadie la hab¨ªa llamado", indica su madre.

"Sab¨ªamos que sorprendentemente, a pesar de su sordera, la m¨²sica era esencial para ella. Cuando empez¨® el programa televisivo Operaci¨®n Triunfo yo ve¨ªa que ella se encerraba en su habitaci¨®n y entonaba las canciones. Y lo que cantaba ten¨ªa ritmo. Llam¨¦ r¨¢pidamente al especialista para cont¨¢rselo y quedaron asombrados", a?ade.

La explicaci¨®n que dieron los m¨¦dicos es que Tatiana ha desarrollado un mecanismo para interpretar los sonidos agudos que no oye, que se convierten en vibraciones para ella, seg¨²n explica su madre.

Su profesora de piano, Marta Bilbao, afirma que cuando le plantearon al principio el reto de ense?ar a Tatiana con un grado de sordera tan elevado tuvo que aplicarse a fondo.

"No estamos preparados para esto. Normalmente no suelen formarnos para tratar a alumnos con este tipo de discapacidad y tuve una sensaci¨®n de miedo al afrontar algo desconocido. Pero ahora me doy cuenta de que en el d¨ªa a d¨ªa ha resultado m¨¢s sencillo de lo que esperaba", explica Bilbao.