Los buenos acaban ganando
Estudiantes de Les Corts reciben una clase del psiquiatra Rojas Marcos sobre comportamientos agresivos
"Ustedes se preguntar¨¢n: '?Qui¨¦n es este t¨ªo?'. ?Hola! Me llamo Luis y vivo en Nueva York". As¨ª arranc¨® ayer Luis Rojas Marcos, profesor de psiquiatr¨ªa de la Universidad de Nueva York, su clase magistral con 90 alumnos de unos 15 a?os de segundo de bachillerato del instituto Les Corts de Barcelona. Tema: la violencia.
"?Qu¨¦ hacemos cuando sentimos rabia, estr¨¦s?", pregunt¨® a los adolescentes. "?C¨®mo podemos canalizar esos sentimientos?". Ana trata de relajarse saliendo o durmiendo; ?lvaro prefiere descargar adrenalina practicando alg¨²n deporte; Hugo intenta buscar una soluci¨®n. "?Y qu¨¦ nos da rabia?". A Miriam le enrrabieta que algo no le salga bien o tan bien como esperaba. "Todos tenemos aspiraciones pero a menudo no tenemos las oportunidades para conseguirlas", la tranquiliz¨® Rojas.
Las principales aspiraciones son encontrar un trabajo, independizarse de los padres y conseguir estabilidad econ¨®mica, explic¨® el psiquiatra. "?Que levanten la mano aquellos que en alg¨²n momento han querido vivir independientes?". ?Brmmm!, todas las manos se disparan a la vez. "Por eso yo me fui a Nueva York", se justific¨® el m¨¦dico.
Rojas Marcos, pese a reconocer que las cosas ahora son m¨¢s dif¨ªciles, quiso inyectar a los j¨®venes dosis de optimismo: "Al final los buenos siempre ganan". El profesor invit¨® a los alumnos a retroceder hasta los cinco, seis o siete a?os, cuando ten¨ªan casi la mitad de vida que ahora: "Cuando yo miro hacia atr¨¢s creo que hice lo que pude y emigr¨¦ a otro pa¨ªs. No hay que culparse de todo".
Las respuestas de los j¨®venes estudiantes fueron educadas y contenidas. Las c¨¢maras intimidaban. S¨®lo dio tiempo para una pregunta: ?c¨®mo se supera una tragedia?, se cuestion¨® un chico. "Llorar est¨¢ bien, pero tambi¨¦n ayuda mucho hablar", contest¨® el psiquiatra. Ignasi fue uno de los alumnos encantados con la conferencia de Rojas Marcos: "Ha sido una oportunidad. En el instituto no tenemos tanta violencia f¨ªsica como verbal, que no va a m¨¢s". Miquel fue m¨¢s cr¨ªtico con el profesor invitado: "Ha estado muy bien, pero ha dicho cosas de las que t¨² mismo ya te das cuentas".
"Son ustedes unos j¨®venes muy saludables", se despidi¨® Rojas Marcos, coautor de la obra Violencia: tolerancia cero, de la Obra Social de La Caixa. "Es raro el ni?o violento que no viva en un ambiente violento de alguna forma. Los ni?os est¨¢n envueltos en un mundo que tampoco tiene control", reflexion¨® ante los periodistas. "La violencia no es instintiva, sino que se aprende", sentenci¨®.
Prevenir el conflicto
El tel¨¦fono de la Unidad de Soporte a la Convivencia Escolar (USCE) ha recibido alrededor de 20 llamadas desde que se puso en marcha de forma experimental el pasado septiembre. La mayor¨ªa de las consultas proced¨ªan de padres de alumnos y algunos profesores.
Esta unidad, adscrita al programa de convivencia y mediaci¨®n escolar, es uno de los servicios del Departamento de Educaci¨®n para prevenir los conflictos escolares. De momento trabajan en el servicio un docente, una t¨¦cnica de la asesor¨ªa jur¨ªdica y un inspector.
"No es un tel¨¦fono exclusivamente de bullying [acoso escolar], existen muchos otros problemas de convivencia. La mayor¨ªa de las consultas que hemos recibido de los padres son por problemas de relaci¨®n de sus hijos", explica Pere Led, responsable del programa. Led anunci¨® que el servicio se presentar¨¢ p¨²blicamente en las pr¨®ximas semanas.
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