Reflexi¨®n sobre una ocasi¨®n ¨²nica

Oportunidad, di¨¢logo y diversidad fueron tres de las ideas m¨¢s repetidas a lo largo del d¨ªa de ayer por los participantes en la jornada El futuro espacio universitario europeo. Una visi¨®n desde Euskadi, celebrada en la Escuela de Ingenieros de Bilbao. En el acto, organizado por el Consejo Vasco del Movimiento Europeo, los rectores de las tres universidades de la comunidad aut¨®noma, junto con un nutrido grupo de expertos nacionales e internacionales y con la presencia del secretario de Estado de Universidades, Salvador Ord¨®?ez, y del consejero de Educaci¨®n, Tontxu Campos, hablaron de grandes expectativas, y tambi¨¦n de grandes riesgos, ante una transformaci¨®n de las universidades europeas que va a ser crucial.

El rector de la UPV defendi¨® la necesidad de reforzar la autonom¨ªa universitaria

Todos los presentes destacaron la importancia de la ocasi¨®n que se abre, pero m¨¢s de uno descendi¨® tambi¨¦n de las grandes palabras a su adaptaci¨®n pr¨¢ctica, en la que no todo resulta tan halag¨¹e?o. El rector de Deusto, Jaime Ora¨¢, lo expres¨® con claridad: "Hay que acelerar el paso porque acumulamos un retraso notable con otros pa¨ªses de nuestro entorno". Aunque, a su juicio, el Pa¨ªs Vasco se encuentra en una buena disposici¨®n para llevar a buen puerto el proceso de convergencia hacia el nuevo espacio, insisti¨® en que no hay que "dormirse en los laureles".

Por ello, reclam¨® una mayor celeridad en la aplicaci¨®n de la Ley del Sistema Vasco de Universidades, dado que incide de manera directa en el acceso en mejores condiciones al modelo europeo. "Es necesario acelerar el paso de la ley en asuntos como el Plan Universitario, la Agencia Vasca de Evaluaci¨®n o la captaci¨®n de investigadores, porque nos jugamos buena parte de nuestro futuro", alert¨® Ora¨¢ y recalc¨® pocos minutos despu¨¦s su hom¨®logo de Mondragon Unibertsitatea, Inaxio Oliveri.

As¨ª lo considera tambi¨¦n el rector de la UPV, Juan Ignacio P¨¦rez, quien defendi¨® la necesidad de reforzar la autonom¨ªa universitaria, un elemento, en su opini¨®n, "imprescindible" para que la reforma tenga sentido. Del mismo modo, abog¨® por potenciar la diversidad y la flexibilidad que permita a las universidades plantear ofertas educativas diferenciadas y mejoradas. Por ¨²ltimo, subray¨® la importancia que debe tener en este nuevo marco la investigaci¨®n. "Si no tenemos buena investigaci¨®n, la formaci¨®n se resentir¨¢", asever¨®.

"Di¨¢logo, mucho di¨¢logo" es lo que solicit¨® el secretario de Estado de Universidades, Salvador Ord¨®?ez, quien hizo suya la defensa de la autonom¨ªa universitaria planteada por el rector de la universidad p¨²blica. Pese a la defensa del cambio que se avecina, Ord¨®?ez admiti¨® que existen incertidumbres entre el profesorado y los alumnos. A ¨¦stos ¨²ltimos quiso trasladar un mensaje de tranquilidad con la afirmaci¨®n de que las transformaciones no supondr¨¢n perjuicio alguno para los ya titulados ni para los quienes lo hagan antes de generalizarse el nuevo sistema.

Inquietud e incertidumbre fueron precisamente las sensaciones que expresaron algunos de los ponentes en la sesi¨®n de tarde, centrada de forma espec¨ªfica en la traslaci¨®n del proceso de convergencia al caso vasco. As¨ª lo expuso el viceconsejero de Universidades, Jon Barrutia, quien lament¨® que se est¨¦ prestando mayor atenci¨®n a los m¨¦todos que a los fines, adem¨¢s de constatar la heterogeneidad de las situaciones de cada pa¨ªs y el riesgo de que los diferentes estados promotores de este cambio aprovechen la situaci¨®n para realizar acciones motivadas por intereses ajenos al proceso. "Por todo ello, la comunidad acad¨¦mica muestra inquietud y no s¨¦ tanto si adhesi¨®n. Es necesaria m¨¢s transparencia y m¨¢s participaci¨®n", apost¨®.

La vicerrectora de Planificaci¨®n Docente de la UPV, Eva Ferreira, desgran¨® los pasos dados por la universidad p¨²blica para adaptarse a los requerimientos europeos, entre los que apunt¨® el Plan de Pluriling¨¹ismo, la aplicaci¨®n experimental de materias con el nuevo sistema de cr¨¦ditos y el impulso de la investigaci¨®n. El proyecto Tuning, en el que participan 150 universidades europeas, la potenciaci¨®n del Aprendizaje Para Toda la Vida y la innovaci¨®n pedag¨®gica fueron los hitos de la Universidad de Deusto marcados por su representante, el decano de la Facultad de Humanidades, Jos¨¦ ?ngel Ach¨®n.

Joxe Mari Aizega, vicerrector de Ordenaci¨®n Acad¨¦mica de Mondragon Unibertsitatea, se centr¨® en el desarrollo de competencias de los alumnos, que calific¨® como un elemento clave del nuevo espacio.