El 58% de alumnos de Bachillerato no elige religi¨®n
En Primaria optan por la cat¨®lica el 92% y la cifra cae cuando los alumnos hacen su matr¨ªcula
![Margot Molina](https://imagenes.elpais.com/resizer/v2/https%3A%2F%2Fs3.amazonaws.com%2Farc-authors%2Fprisa%2Fb77afc3b-d9e1-47e2-8fc0-03177bd0ef69.jpg?auth=909e43fe93fd7dcb60baa1061931d0bb929c464074eadd0127100c25b89c9a55&width=100&height=100&smart=true)
El 58% de los alumnos de Bachillerato de los centros p¨²blicos andaluces elige una de las optativas a la religi¨®n que le ofrecen en sus centros. Este cifra contrasta con el 91,92% de los alumnos de Primaria que asisten a clases de religi¨®n cat¨®lica. La explicaci¨®n la ofrece el director general de Planificaci¨®n Educativa, Manuel Alcaide: "En la Primaria son los padres los que hacen las matr¨ªculas y a medida que los ni?os son mayores y son ellos los que cumplimentan sus propias matr¨ªculas optan por las asignaturas optativas. Eso explica el fuerte descenso de la religi¨®n en la ESO que se acent¨²a a¨²n m¨¢s en el Bachillerato", explica Alcaide.
Sin embargo, a pesar del descenso en los ¨²ltimos niveles educativos, casi dos tercios de los alumnos de los centros p¨²blicos andaluces de Primaria, Secundaria y Bachillerato han elegido este a?o recibir ense?anzas de religi¨®n cat¨®lica. Ninguna de las otras dos religiones que oferta el sistema, Evang¨¦lica e Isl¨¢mica, ha llegado al 1%. En concreto la evang¨¦lica supone el 0,56%; mientras que la isl¨¢mica representa el 0,55%. Mientras que casi el 25% restante ha optado por algunas de las asignaturas opcionales como: t¨¦cnicas de estudio, taller de ajedrez, refuerzo de resoluci¨®n de problemas o taller de teatro.
Todos los datos que aparecen en esta informaci¨®n, facilitados por la Consejer¨ªa de Educaci¨®n, se refieren a los tramos educativos antes mencionados y s¨®lo a la educaci¨®n p¨²blica, la concertada no est¨¢ contabilizada.
"Las religiones evang¨¦lica e isl¨¢mica se ofrecen en nuestro sistema educativo desde 1996 y tantos estas como la cat¨®lica son de oferta obligada en todos los centros educativos, pero no se eval¨²a. Como tampoco se tiene en cuenta para las notas medias las asignaturas que se ofrecen como alternativas a las de religi¨®n". comenta Alcaide.
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