Educaci¨®n edita recursos digitales para aprender folclor y flamenco en las aulas

Las clases de m¨²sica se han dedicado tradicionalmente al estudio de composiciones cl¨¢sicas y escritas, pero no tanto al conocimiento del rico patrimonio de m¨²sica oral espa?ol. Con el fin de solventar esta carencia, el Centro Nacional de Informaci¨®n y Comunicaci¨®n Educativa (CNICE), dependiente del Ministerio de Educaci¨®n y Ciencia, ha editado un recurso digital multimedia e interactivo de folclor y flamenco. Est¨¢ disponible en Internet (www.cnice.mec.es) y orientado a estudiantes de secundaria y bachillerato, y a alumnos de los conservatorios de m¨²sica y danza.

"Desde hace diez a?os, los profesores de m¨²sica -muchos provienen de los conservatorios- est¨¢n muy bien preparados, pero no saben mucho del folclor. Si acaso, algo de la m¨²sica local de su zona", cuenta Manuel G¨¦rtrudix, su coordinador y dise?ador pedag¨®gico. "Y con este recurso queremos que el alumno no caiga en el t¨®pico del jam¨®n y el tablao cuando se le hable de flamenco, sino que, escuchando alguna pieza, lo vean como una f¨®rmula de expresi¨®n social, que sepan que cada pieza est¨¢ ligada a algo: al trabajo, a los viajes...", prosigue G¨¦rtrudix, que ha elaborado tambi¨¦n los contenidos.

Adem¨¢s de abundante informaci¨®n sobre manifestaciones, instrumentos, agrupaciones y aspectos sociales, el programa cuenta con ejercicios interactivos y piezas audiovisuales. "Hemos intentado que sea muy atractivo, lo que no significa que no se tengan que esforzar", remarca el coordinador.

El recurso no s¨®lo cuelga de la Red, sino que se ha editado tambi¨¦n como CD y DVD por la falta de ordenadores en algunos centros. Seis profesores especialistas trabajan para que sea un programa vivo que se ampl¨ªe. Los alumnos pueden escuchar actualmente 30 piezas de flamenco, y calculan que a finales de 2006 ser¨¢n 60 las disponibles. "Nos cuentan, y nos llama la atenci¨®n, que el recurso se est¨¢ utilizando mucho en Chile y en M¨¦xico", comenta G¨¦rtrudix.