El juez Calatayud vincula el fracaso escolar y la delincuencia

Uno de los antecedentes del delincuente menor de edad es el fracaso escolar. El juez de menores de Granada Emilio Calatayud atribuy¨® ayer una enorme responsabilidad a la escuela al afirmar que "el 82% de los j¨®venes que delinquen est¨¢ al margen del sistema educativo". "Si se resuelve el fracaso escolar se resolver¨¢ el 82% de la delincuencia de menores en Andaluc¨ªa", dijo el juez durante las Jornadas Andaluzas sobre Laicismo y Transmisi¨®n de Valores, organizadas por la Confederaci¨®n de Organizaciones de Asociaciones de Padres de Alumnos de Andaluc¨ªa (Codapa), que concluye hoy en Sevilla.

La estad¨ªstica a la que se refiere el juez proviene de los casos de los 80 chavales que envi¨® a un reformatorio y los 800 que cumplen medidas en medio abierto el pasado a?o. "El 30% de los chicos privados de libertad apenas sab¨ªa leer ni escribir", apunt¨® Calatayud.

"La escuela debe colaborar con los jueces de menores y la Educaci¨®n debe complementarse con la Justicia, sobre todo porque ocurren cosas en un colegio que competen m¨¢s a un juez o un fiscal que a un maestro", se?al¨® Calatayud. Esta misma semana, la incursi¨®n en un colegio de Sevilla de varios j¨®venes con bates de b¨¦isbol o que un grupo de estudiantes grabara en m¨®viles vejaciones a otra alumna con s¨ªndrome de Down han despertado el fantasma de la conflictividad en los centros andaluces.

Calatayud exhort¨® ayer a que "los profesores trabajen con la Ley del Menor en la mano, que hagan saber cu¨¢les son los derechos y deberes de los estudiantes, y tambi¨¦n qu¨¦ es lo que la Justicia les reserva sin infringen las normas". Con ¨¦sta idea, el juez puso en marcha en Granada un programa de colaboraci¨®n con todos los colegios para que los alumnos visitasen los juzgados de menores y viesen las condenas contra chavales de su edad.

Lo que ayer Calatayud record¨® est¨¢ en consonancia con el reciente informe del Consejo Escolar de Andaluc¨ªa que destap¨® los casos de indisciplina y violencia que hay en la comunidad y que ha inspirado una nueva normativa. Tanto el informe, como el discurso del juez de Granada, descartaron que la expulsi¨®n de un alumno sea una medida correctora que funcione.