El 70% de los profesores titulares obtuvo la plaza en su universidad como ¨²nico candidato

"Ha salido la plaza de Juan". Es una de las frases que se suelen escuchar en la Universidad cuando uno de sus trabajadores va a convertirse en funcionario. Las plazas parecen tener nombre propio dentro de un sistema que tambi¨¦n lo tiene: endogamia. Un estudio del CSIC aporta ahora algunos datos reveladores: en el 70% de los casos el profesor que gan¨® la plaza era el candidato ¨²nico y el 96% de ellos ya trabajaba en el centro donde finalmente obtuvo su puesto fijo. La mitad de los entrevistados hizo toda su carrera acad¨¦mica en la misma universidad. Su formaci¨®n en el extranjero es escasa.

Una encuesta entre 2.588 investigadores funcionarios muestra la escasa competencia para acceder a un puesto de funcionario en la universidad espa?ola: en el 70% de los casos hay un ¨²nico candidato para optar a esa plaza. En las grandes universidades la competencia es algo mayor: en el 63% de los concursos hay un solo aspirante; pero en las peque?as ese porcentaje alcanza el 79%. Todo ello "confirma cierta endogamia en el reclutamiento de las universidades p¨²blicas", opinan los autores del estudio, que ha dirigido la investigadora Laura Cruz Castro y en el que han colaborado Luis Sanz Men¨¦ndez y Jaime Aja.

Los datos obtenidos se refieren a los a?os que van de 1997 a 2001, una ¨¦poca en la que el 63% de los nuevos funcionarios fueron hombres, pr¨¢cticamente el mismo porcentaje que hab¨ªan cursado el doctorado previamente. Tras convertirse en doctores, el 56% de ellos obtuvieron la plaza de titular universitario sin haber salido al extranjero a completar su formaci¨®n. La mitad gan¨® el concurso en la misma universidad donde se hab¨ªa licenciado y doctorado.

La movilidad de los profesores es baja tambi¨¦n despu¨¦s de ser funcionarios: s¨®lo el 20% sale a trabajar fuera de las fronteras. Una vez le¨ªda la tesis, la gran mayor¨ªa (75%) de los doctores permanece trabajando en el mismo centro el a?o siguiente y su actividad profesional suele ser acad¨¦mica, como profesor asociado, ayudante o titular interino. Muy pocos disfrutan en este periodo de una beca que, por lo general, recaen en las ciencias biom¨¦dicas y exactas.

La edad media en que se convierten en profesores titulares es de 37 a?os, y el 56% consigue el puesto al primer intento. Cuanto m¨¢s peque?a es la universidad, m¨¢s facilidad. Se aprecia que hay menos competencia a la hora de conseguir una plaza, lo que "parece sugerir que la inserci¨®n laboral est¨¢ m¨¢s condicionada por el crecimiento de la universidad que por lo m¨¦ritos del candidato", concluye el estudio. Hay, sin embargo, una gran diferencia entre la competencia que encuentran los profesores titulares y los cient¨ªficos titulares: en el Consejo Superior de Investigaciones Cient¨ªficas s¨®lo en un 9,4% de los casos se presenta un ¨²nico candidato.

El estudio destaca tambi¨¦n que la mayor¨ªa de los investigadores encuestados declaran tener m¨¦ritos cient¨ªficos contrastables, es decir, ponencias en congresos internacionales (90%), publicaciones en revistas de prestigio (80%) o haber participado en proyectos de investigaci¨®n relevantes (90%). En las ciencias humanas y sociales son menos frecuentes las ponencias internacionales, las publicaciones, las patentes publicadas y las tesis dirigidas.

Con vistas a la reforma de la Ley Org¨¢nica de Universidades (LOU), que ultima el Gobierno, la ministra de Educaci¨®n, Mercedes Cabrera, ha manifestado que conf¨ªa en que, en su "mayor¨ªa de edad", las universidades sabr¨¢n contratar a los profesores que les alcen a la excelencia. As¨ª lo ha expresado en m¨¢s de una ocasi¨®n. Un reto al que los rectores aseguran que responder¨¢n con "responsabilidad".