Los profesores avalan que los alumnos con dificultades hagan el bachiller en tres a?os

La propuesta del Departamento de Educaci¨®n de la Generalitat de estudiar la posibilidad de alargar el bachillerato de dos a tres a?os para algunos alumnos con dificultades (v¨¦ase EL PA?S de ayer) ha sido bien acogida, con car¨¢cter general, por profesores, padres y sindicatos.

- Javier Mars¨¤ (director de instituto). "Es en principio, una buena idea", dijo este profesor y al tiempo director del instituto Joan Corominas, en el barrio barcelon¨¦s de Sants. "Muchos alumnos tienen ilusi¨®n, pero no la preparaci¨®n suficiente. En nuestro centro tenemos el 65% de alumnado extranjero. Pero los problemas no se limitan al alumnado inmigrante y, por tanto, la posibilidad de cursar el bachillerato en tres a?os no es para inmigrantes, sino para todo el mundo. Aqu¨ª tenemos, por ejemplo, muchos alumnos chinos y son muy despiertos".

- Felipe de Vicente (catedr¨¢tico de secundaria).

"Defendemos los tres a?os de bachillerato, pero para todos los alumnos. Lo m¨¢s pr¨¢ctico es el modelo franc¨¦s, que consiste en tres a?os de secundaria y tres de bachillerato, dijo este catedr¨¢tico que preside la Asociaci¨®n de Catedr¨¢ticos de Ense?anza Secundaria de Catalu?a. "Por eso, creo que se nos est¨¢ vendiendo una cosa que en realidad ya existe para algunos alumnos", recalca este catedr¨¢tico. "En realidad" -a?ade- "ya pueden hacer un tercer curso de bachillerato quienes suspenden hasta tres asignaturas. En este caso pueden pasar de curso s¨®lo con esas materias suspendidas".

- Antonio Marcos (asociaci¨®n de padres). "La medida puede ser buena en algunos casos, pero con dos a?os de bachillerato es suficiente. Lo que quiz¨¢ habr¨ªa que prolongar es segundo de bachillerato para que durara un mes o un mes y medio m¨¢s porque ahora la selectividad lo acorta, dice el presidente de la Federaci¨®n de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos de Catalu?a (Fapaes) que agrupa a 200.000 alumnos. Marcos considera que "las familias deber¨ªamos poder intervenir m¨¢s con tutor¨ªas permanentes".

- Antonio Aguirre (profesor). "Puede ser una buena medida. Lo dif¨ªcil es organizar los centros", recalca este profesor del instituto Terrassa. Aguirre destaca la necesidad de potenciar con m¨¢s medios las asignaturas de visual y pl¨¢stica.

- Joan Mateo (profesor). "Puede ser una buena medida porque hay bastantes alumnos que llegan con deficiencias desde la ESO", recalca este profesor del instituto Cal¡¤liopolis, en Tarragona. Este centro tiene 1.050 alumnos, de ellos 240 de secundaria. "Aqu¨ª hay alumnos de todo tipo. Tenemos alumnos de pa¨ªses del Este muy aplicados, que tienen buenas notas, pero a veces hay un problema de estr¨¦s entre los alumnos, sobre todo, a partir de febrero del ¨²ltimo curso de bachillerato cuando se acerca la selectividad", afirm¨® este docente.

- David Medina (UGT). "Hay una alta tasa de abandono escolar y hay que buscar f¨®rmulas", dice el responsable de Comunicaci¨®n de Ense?anza de UGT en Catalu?a, David Medina. "La medida podr¨ªa reducir el abandono de las aulas por parte de los adolescentes", recalc¨®. "Es una propuesta que nuestro sindicato aprob¨® hace a?os en el ¨¢mbito estatal y catal¨¢n", dijo Medina.

- Carles Mata, director de instituto). "Con esta medida, podr¨ªamos retener a los alumnos que ahora abandonan. Pero habr¨ªa que ver la manera de hacer una preparatoria en cuarto de ESO y de dos tipos de circuitos en el bachillerato, uno para ir a la selectividad y otro para los ciclos formativos", de formaci¨®n profesional, dice el director del Instituto barcelon¨¦s Salvador Espriu, que preside la asociaci¨®n Axia, que agrupa a 200 directivos de centros de primaria y secundaria.

- Luis Carbonel (asociaciones de padres). El presidente de la Confederaci¨®n Cat¨®lica Nacional de Asociaciones de Padres de Alumnos (Concapa), Luis Carbonel, opin¨® que repartir el contenido de los dos cursos de bachillerato en tres a?os degradar¨ªa "a¨²n m¨¢s" el nivel con el que los estudiantes acceden a la Universidad, informa Servimedia.

- Lola Abell¨® (asociaci¨®n de padres). La presidenta de la Confederaci¨®n Espa?ola de Asociaciones de Padres de Alumnos (CEAPA), considera que toda medida encaminada a combatir el fracaso escolar y a que los estudiantes obtengan mejores resultados es positiva.

- Rosa Ca?adell (USTEC). "Puede ser una buena medida. Hay alumnos con deficiencias desde la ESO y de esta forma se pueden poner al d¨ªa", dijo Rosa Ca?adell, del sindicato USTEC.