El PSE insta a Educaci¨®n a fijar la cuota de inmigrantes en cada colegio

La continua llegada de inmigrantes y su plena integraci¨®n en las aulas es uno de los retos que le aguardan al sistema educativo. Para hacerle frente, los socialistas han presentado en el Parlamento una bater¨ªa de medidas consensuadas con los representantes de la escuela p¨²blica y con la Federaci¨®n de Ikastolas. Entre ellas, figura la exigencia a Educaci¨®n para que fije la cuota de alumnado inmigrante que le corresponde a cada centro.

El fen¨®meno de la inmigraci¨®n y de la incorporaci¨®n al sistema educativo resulta relativamente reciente, pero se encuentra en r¨¢pida progresi¨®n. En la actualidad, el 5% del alumnado de ense?anzas no universitarias es de origen extranjero. Adem¨¢s de velar para que el sistema ayude a los inmigrantes a superar el desfase curricular con el que a menudo recalan y facilitar su ¨¦xito escolar, una de las principales preocupaciones es el desigual reparto entre las redes publica y privada concertada.

La parlamentaria y portavoz del PSE para cuestiones educativas, Isabel Cela¨¢, recalc¨® ayer que todos los centros sostenidos con fondos p¨²blicos (entre los que se incluyen los concertados) deben colaborar con criterio de igualdad en el reparto de acuerdo con su cuota de matriculaci¨®n. Un 70% del alumnado extranjero se concentra en la escuela p¨²blica. Incluso hay m¨¢s de 60 colegios donde el alumnado inmigrante supera el 20% del total. "En tanto no se consiga una incorporaci¨®n normalizada de estos estudiantes, ser¨¢ preciso movilizar hacia estos centros medios extraordinarios", apunt¨®.

Entre estos medios, la propuesta socialista aboga por incrementar la plantilla del profesorado de apoyo "formado e incentivado adecuadamente y con estabilidad para dar continuidad al proyecto educativo de centro".

Planes de acogida

Dadas las caracter¨ªsticas de la inmigraci¨®n, el PSE considera que los centros sostenidos con fondos p¨²blicos, independientemente del porcentaje de alumnado extranjero que escolaricen, deber¨¢n contar, como parte de su proyecto educativo, con planes de acogida y protocolos de actuaci¨®n b¨¢sica susceptibles de ser utilizados en cualquier momento. Adem¨¢s, Cela¨¢ consider¨® imprescindible la participaci¨®n y colaboraci¨®n de instituciones comunes y locales, centros educativos, servicios sociales, organizaciones culturales, de ocio y tiempo libre, y asociaciones que agrupen a colectivos de inmigrantes.

Los socialistas consensuaron con los representantes de los padres de la escuela p¨²blica, con los directores de colegios p¨²blicos de las etapas de Primaria y Secundaria y con la Federaci¨®n de Ikastolas las medidas que integran la proposici¨®n no de ley. Fue durante una jornada sobre inmigraci¨®n organizada por el PSE el pasado mes de septiembre en Bilbao. La propuesta socialista recoge punto por punto las conclusiones de aquella jornada, como la necesidad de aplicar un plan global en el sistema educativo para la poblaci¨®n inmigrante. Cela¨¢ reiter¨® que este plan es preciso porque la integraci¨®n social de los inmigrantes est¨¢ ya en la agenda de la pol¨ªtica social vasca. "El sistema educativo tiene que ser un instrumento de primer orden para acoger e integrar a quienes van a ser los nuevos ciudadanos vascos del futuro".

La portavoz del PSE record¨® que, por ahora, Euskadi cuenta con una ventaja con relaci¨®n a otras comunidades espa?olas, como es la de que la inmigraci¨®n es relativamente reciente y para la ense?anza todav¨ªa se encuentra en unas cifras asumibles.

La propuesta socialista es una de las cuatro patas sobre las que se sustenta un pacto m¨¢s global sobre Educaci¨®n que el PSE ya ha ofrecido a Educaci¨®n. Junto a la inmigraci¨®n, el pacto habla de financiaci¨®n del sistema y de triling¨¹ismo.