"Las carreras que est¨¢n de moda son las relacionadas con la construcci¨®n"

Roberto Capilla, director del ?rea de Informaci¨®n de la Universidad Polit¨¦cnica de Valencia, coordina el I Congreso de Innovaci¨®n en Orientaci¨®n para la Universidad (CIES), que la instituci¨®n acoge la pr¨®xima semana. 600 profesores y orientadores se reunir¨¢n para analizar las iniciativas y experiencias realizadas en los ¨²ltimos tiempos.

Pregunta. ?Qu¨¦ pretende la Universidad Polit¨¦cnica de Valencia con este primer congreso?

Respuesta. En estos ¨²ltimos a?os est¨¢bamos recibiendo muchas peticiones de por qu¨¦ no se creaba un punto de encuentro donde profesores y orientadores, adem¨¢s de recibir informaci¨®n a trav¨¦s de las jornadas de orientaci¨®n de las que simult¨¢neamente celebraremos la sexta edici¨®n, pudieran relatar sus experiencias.

"El abandono es un despilfarro. Si se elige bien la carrera, el ¨¦xito est¨¢ casi garantizado"

P. Las universidades est¨¢n incrementando la colaboraci¨®n con los centros de secundaria. Y ese inter¨¦s coincide con la ca¨ªda de alumnos universitarios.

R. Hay diferentes motivos por los que las universidades, no s¨®lo esta sino todas, est¨¢n incrementando la colaboraci¨®n con los centros de secundaria. La principal causa es que se ha observado que cuando el estudiante elige la carrera que m¨¢s le gusta el ¨¦xito est¨¢ pr¨¢cticamente garantizado. Lo que pretendemos es que el estudiante que venga tenga la m¨¢xima informaci¨®n antes de elegir la carrera.

P. Es decir que estas acciones persiguen sobre todo evitar el abandono.

R. S¨ª, queremos evitar que los estudiantes universitarios cambien de carrera por no haber tenido un conocimiento previo de la misma, ya que supone un despilfarro de dinero p¨²blico y, entrecomillas, la p¨¦rdida de algunos a?os de su vida.

P. Desde la universidad se trabaja con el orientador, generalmente el psic¨®logo del instituto. ?Su papel es clave en la elecci¨®n final del estudiante?

R. El orientador es uno de los m¨¢s influyentes, pero no el ¨²nico. Tambi¨¦n influyen los amigos, los padres, hasta las modas que crean determinadas series televisivas.

P. ?Qu¨¦ carreras est¨¢n m¨¢s de moda?

R. En esta universidad, las relacionadas con el mundo de la construcci¨®n, porque en estos momentos existe la idea de que es un sector que da mucho dinero. M¨¦dicos y periodistas tambi¨¦n est¨¢n de moda por la influencia que ejercen o ejercieron determinadas series.

P. Hace una d¨¦cada tambi¨¦n exist¨ªa el orientador de instituto ?por qu¨¦ ahora desde las universidades se trabaja m¨¢s con ellos?

P. Porque entonces habl¨¢bamos de 50 carreras y dos universidades p¨²blicas en Valencia, frente a las 150 carreras que tenemos actualmente y el incremento de universidades por el nacimiento de algunas privadas. Ahora el orientador no puede dedicarse a buscar como antes, sino que hemos de darle las m¨¢ximas herramientas.

P. La Polit¨¦cnica no imparte carreras como Psicolog¨ªa, Pedagog¨ªa o Magisterio, precisamente la formaci¨®n que suelen tener los orientadores de institutos y que s¨ª imparte la Universitat de Val¨¨ncia ?no se ha planteado hacer un congreso dirigido a los futuros estudiantes universitarios con esta instituci¨®n?

R. La Universitat de Val¨¨ncia y la Universidad Polit¨¦cnica de Valencia son las dos universidades p¨²blicas de Valencia y no somos competencia como universidades. Somos universidades amigas. Me llevo muy bien con mis colegas en la Universitat y lo de organizarlo conjuntamente debe ser una visi¨®n m¨¢s de los ¨®rganos de direcci¨®n de las universidades que nuestra. Posiblemente tambi¨¦n transmitieron a los responsables de la Universitat la necesidad de hacer un congreso de este tipo y nosotros lo hemos lanzado. No s¨¦ si en un futuro se har¨¢ conjunto, depender¨¢ de las c¨²pulas.

P. Las universidades han puesto en marcha los cursos de nivelaci¨®n para mejorar el nivel de los estudiantes de nuevo ingreso. ?Cada vez aterrizan en la universidad alumnos peor preparados?

R. Soy partidario de no transmitir las dificultades que tengamos en la formaci¨®n a c¨®mo vienen. La misi¨®n de la universidad es recogerlos y sacarlos lo m¨¢s alto posible. Lo que ocurre es que los estudiantes pueden llegar a la universidad de diferentes itinerarios, sin haber cursado inform¨¢tica o matem¨¢ticas en segundo de bachillerato, y eso aqu¨ª, por ejemplo, es una losa importante.

P. Programas de radio, jornadas de orientaci¨®n para padres, alumnos y profesores... ?Qu¨¦ presupuesto dedica la Polit¨¦cnica al preuniversitario?

R. El coste es bajo. En la mayor¨ªa de las acciones parece que se dedique mucho dinero pero estamos hablando de bajos costes. El programa de radio se realiza desde la radio propia universitaria y ni los profesores, ni los orientadores que participan cobran. Sin embargo, s¨ª que est¨¢ teniendo una buena acogida. En un a?o ha habido 11.000 accesos para bajarse programas de radio que informan sobre las titulaciones de la universidad. Adem¨¢s, hemos repartido un CD recopilatorio de todos los programas en todos los institutos de secundaria.