Educaci¨®n reconoce la incidencia del paro, pero sostiene que no puede mejorar su oferta

El Departamento de Educaci¨®n reconoci¨® ayer que el seguimiento de la huelga convocada por las centrales STEE-EILAS, ELA, LAB y UGT en la red p¨²blica no universitaria de Guip¨²zcoa hab¨ªa sido "importante". Sin embargo, asegur¨® que, pese a esa movilizaci¨®n y las convocadas para ma?ana en ?lava y el d¨ªa 30 en Vizcaya, no puede mejorar la oferta que ya ha planteado en la negociaci¨®n. "Con lo que hay en la mesa se puede garantizar un buen acuerdo", dijo el viceconsejero de Administraci¨®n y Servicios, Pablo Larrauri.

La consejer¨ªa se?al¨® que un 70% de los docentes y del resto de la plantilla de servicios secund¨® el paro convocado en Guip¨²zcoa. De los 6.299 docentes de ese territorio, un total de 4.450 se sumaron a la protesta. Se cerraron 78 de los 193 centros p¨²blicos de ense?anza. Para ma?ana est¨¢ prevista la huelga en ?lava y para el pr¨®ximo 30 de noviembre en Vizcaya. Los sindicatos elevaron el seguimiento de la movilizaci¨®n a un 80% del personal. La incidencia del paro fue desigual en las diferentes etapas educativas. En Infantil y Primaria (de 3 a 12 a?os), un 89% de los trabajadores pararon, en Secundaria (de 12 a 16) lo hizo un 85% y en Bachillerato y Formaci¨®n Profesional, el 52%, seg¨²n los datos de Educaci¨®n.

Tras realizar el balance de la jornada, el viceconsejero analiz¨® las reivindicaciones sindicales y destac¨® que "van a ser atendidas la gran mayor¨ªa" de ellas. Por una parte, record¨® la Oferta P¨²blica de Empleo con 2.000 plazas que el departamento prepara para 2007 y que va a permitir rebajar la interinidad al 8%. Por otra, la consejer¨ªa est¨¢ dispuesta a mejorar las condiciones econ¨®micas, especialmente del director y de los tutores, aunque dej¨® la puerta abierta a que durante la negociaci¨®n los sindicatos quieran redistribuir de otra manera el dinero.

En cuanto a la reducci¨®n de las horas lectivas que imparten los docentes (23 en Primaria y 17 en Secundaria) y la disminuci¨®n del n¨²mero de alumnos por aula, Larrauri enfatiz¨® que resulta algo muy dif¨ªcil porque los docentes vascos "disfrutan de buenas condiciones, de las mejores del Estado". "El acuerdo sobre condiciones laborales que se alcanz¨® hace tres a?os es bueno y es dif¨ªcil de mejorar", apostill¨®.

El viceconsejero mostr¨® su confianza en que se reconduzca la situaci¨®n en las pr¨®ximas reuniones con las centrales, previstas para ma?ana y el pr¨®ximo viernes, y advirti¨® del da?o que se est¨¢ haciendo a la imagen de la escuela p¨²blica. "Resulta un conflicto extra?o, con el sindicato mayoritario apostando por la negociaci¨®n y los dem¨¢s convocando el paro. Las discrepancias sindicales han influido en este paro", concluy¨®.

Peticiones

Mientras el departamento realizaba su balance, los representantes sindicales de STEE-EILAS, ELA, LAB y UGT se concentraban frente a la delegaci¨®n de Educaci¨®n en San Sebasti¨¢n. Comisiones Obreras, central mayoritaria en el sector, se ha desmarcado de la protesta y defiende seguir negociando con la consejer¨ªa. La representante de LAB Mari Carmen Urteaga detall¨® que 135 centros apoyaron de forma mayoritaria el paro, lo que supuso que buena parte de ellos permaneciesen cerrados.

Varios cientos de trabajadores se sumaron a los sindicalistas en su protesta ante la delegaci¨®n bajo el lema en euskera Mejorar las condiciones laborales, fortalecer la escuela p¨²blica. Los sindicalistas entregaron un documento en la delegaci¨®n con sus reivindicaciones, que alcanzan tanto a los profesores como al personal laboral educativo y los trabajadores de limpieza, cocinas o autobuses.

Las centrales convocantes, que representan al 70% de los sindicados, reclaman, entre otras cosas, una mayor inversi¨®n en Educaci¨®n, subida de sueldos, un incremento de la ratio de profesores por alumno y una reducci¨®n de la jornada laboral. Solicitan adem¨¢s que se contrate a especialistas para afrontar los nuevos retos escolares, como la integraci¨®n y euskaldunizaci¨®n de los escolares inmigrantes.

"La pelota est¨¢ en el tejado de Educaci¨®n", subray¨® Urteaga, quien tambi¨¦n se quej¨® de la falta de presupuestos del departamento. "Cada a?o dedica menos dinero, precisamente cuando la escuela p¨²blica afronta mayores retos. Educaci¨®n tiene que dar respuestas", indic¨®.