Los padres electos se implican, aunque son pocos los candidatos

Uno de los aspectos relacionados con los consejos escolares que m¨¢s preocupa a la Consejer¨ªa de Educaci¨®n es la baja participaci¨®n de los padres a la hora de votar para renovar el consejo del colegio de sus hijos. Por esta raz¨®n, la Consejer¨ªa ha puesto en marcha una campa?a publicitaria para fomentar la participaci¨®n de los familiares en las votaciones. "T¨² tienes la palabra. ?Participa!" es el lema que aparece estos d¨ªas en cu?as radiof¨®nicas, spots televisivos, anuncios de prensa y bandas de autobuses urbanos.

El porcentaje de participaci¨®n de los padres en estas elecciones llega apenas al 13%, seg¨²n informa la directora general de Participaci¨®n y Solidaridad de la Junta, Mercedes Gonz¨¢lez. "Hay una diferencia entre Primaria, donde la participaci¨®n llega al 18% y Secundaria, donde s¨®lo alcanza un 8'6%, al igual que en la ense?anza en r¨¦gime especial", se lamenta. "La etapa de Secundaria es muy importante, pero es en la que hay m¨¢s ni?os que utilizan transporte escolar, por lo que esos padres tambi¨¦n viven lejos del centro. Por eso, es muy importante darles facilidades a la hora de dar su voto", explica. Educaci¨®n ofrece la posibilidad a los padres de enviar su voto en un sobre cerrado a trav¨¦s de cualquier otra persona. "Si mandaran a los ni?os con el encargo de traer el voto al d¨ªa siguiente, seguro que habr¨ªa m¨¢s participaci¨®n", propone Javier Derrac, presidente adjunto de APIA.

Funcionamiento

"Una vez que los padres son elegidos, normalmente, se implican en las decisiones", explica Mercedes Gonz¨¢lez. La clave de esta implicaci¨®n est¨¢, seg¨²n Pilar Triguero, presidenta de la Confederaci¨®n de Padres de Andaluc¨ªa (Codapa), en la composici¨®n de cada consejo. "Si los integrantes se creen que la participaci¨®n sirve para algo puede mejorar la calidad educativa y el funcionamiento se da a todo gas", opina Triguero.

En muchas ocasiones, el problema surge por incompatibilidades entre padres y profesores. "Hay veces en que las atribuciones de los consejos escolares rayan las atribuciones docentes. Se producen fricciones porque los padres utilizan argumentos que no les pertenecen", afirma Derrac. "El profesorado s¨®lo se acuerda de los padres cuando existen problemas. Tienen que estar abiertos a hablar con los padres tambi¨¦n cuando los ni?os van bien en clase", dice Triguero.