Cuelga tu curr¨ªculo en YouTube
Los aspirantes a un trabajo cuelgan en Internet v¨ªdeos con sus habilidades para que las valoren los reclutadores
El fen¨®meno es a¨²n incipiente, pero ya empieza a verse en Estados Unidos. La ¨²ltima metamorfosis del videocurr¨ªculo se llama Curr¨ªculo 2.0, en honor de la nueva era de Internet basada en la interactividad y la socializaci¨®n. Sitios web de gran tir¨®n, como YouTube o Google Video, alojan filmaciones en las que los candidatos a un puesto de trabajo venden sus virtudes.
?Busca un empleo? Pues empiece por hacerse con una c¨¢mara de v¨ªdeo y aprenda a manejarla. Internet amenaza con crear una nueva competencia al negocio tradicional de las agencias de contrataci¨®n dedicadas a cubrir vacantes laborales. O al menos les va a obligar a adaptarse.
La p¨¢gina favorita m¨¢s popular de v¨ªdeos aloja unos 100 millones de filmaciones y un mill¨®n de visitas diarias
Primer paso: el aspirante elabora una breve filmaci¨®n casera m¨¢s o menos apa?ada, de unos pocos minutos, en la que se deja ver y narra cu¨¢les son sus m¨¦ritos, su experiencia y sus aptitudes. Otra posibilidad es la de acudir a una agencia profesional para que le haga un videoclip m¨¢s sofisticado. Luego -y aqu¨ª reside la mayor novedad- lo cuelga en alguno de los exitosos sitios web consagrados a la difusi¨®n de v¨ªdeos, como YouTube, que tiene alojados unos 100 millones de v¨ªdeos y registra m¨¢s de un mill¨®n de visitas diarias, o Google Video.
A continuaci¨®n, el candidato env¨ªa el enlace por correo electr¨®nico a los responsables de Recursos Humanos o de Personal de las empresas. Estos s¨®lo tienen que entrar en Internet y comprobar cu¨¢les son los aspirantes que mejor saben venderse y que se adaptan con m¨¢s garant¨ªas a las necesidades de la empresa, instituci¨®n u organizaci¨®n. De aqu¨ª surge una primera criba bastante certera. El proceso culmina con una entrevista personal, previa a la selecci¨®n definitiva.
"Pueden ver [los responsables de selecci¨®n] 10 v¨ªdeos en media hora, en vez de entrevistar en la oficina a las 10 personas, algo que llevar¨ªa unos dos o tres d¨ªas", declaraba recientemente Sarah White, presidenta de White Consulting Group, firma estadounidense de consultor¨ªa, a The Wall Street Journal, diario que dedic¨® un amplio reportaje al nuevo fen¨®meno.
La culpa de todo esto la tiene la denominada Web 2.0, a la que algunos se refieren tambi¨¦n como Internet 2. Se trata de un nuevo estadio en la era de la informaci¨®n, en el que la generalidad de los internautas se torna activo en la creaci¨®n de contenidos y en su distribuci¨®n masiva a trav¨¦s de la Red, as¨ª como en la participaci¨®n en redes sociales, las profesionales entre ellas.
Riesgos del sistema
Claro que, como en todo lo que es incipiente, no faltan los riesgos. Uno de los v¨ªdeos de mayor ¨¦xito en los ¨²ltimos meses en la Red ha sido precisamente el de un aspirante a un puesto de trabajo: Aleksey Vayner, estudiante de la Universidad de Yale. Le puso por t¨ªtulo Nada es imposible y lo colg¨® en Internet pensando en que s¨®lo se fijar¨ªa en ¨¦l un destinatario preciso, el banco de inversi¨®n UBS, en el que ambicionaba colocarse.
El problema es que Vayner no supo ser comedido. En su v¨ªdeo, de 6 minutos y 46 segundos, levanta pesas, rompe ladrillos mediante t¨¦cnicas de artes marciales, baila salsa... Todo ello con escasa gracia. Alguien en UBS lo vio y empez¨® a hacerlo circular masivamente por Internet. No le dieron el puesto de trabajo y, en cambio, se ha convertido en el hazmerre¨ªr general.
"El argumento consiste en exponer la particular filosof¨ªa del ¨¦xito de Aleksey, fusilada de innumerables libros de autoayuda mal digeridos. Los empleados de los grandes bancos de inversi¨®n de Nueva York lo han extendido, como chiste, como una plaga", explica Nacho Escolar, experto en nuevos medios y tendencias en Internet.
Al margen de historias m¨¢s o menos desdichadas, el uso del videocurr¨ªculo empieza a ser tomado en serio por alguna de las grandes firmas del sector. Jobster.com, por ejemplo, ha dado a conocer que est¨¢ estudiando la posibilidad de que sus usuarios puedan a?adir v¨ªdeos a sus perfiles profesionales online. Con bastante l¨®gica, los candidatos de los sectores de medios de comunicaci¨®n y de entretenimiento son, de momento, los que m¨¢s se apuntan a la tendencia. Es el caso de James Wieland, quien vende sus excelencias como meteor¨®logo en YouTube.
En Espa?a existen ya empresas dedicadas a la elaboraci¨®n de curr¨ªculos en v¨ªdeo, s¨®lo que el resultado se entrega en un CD a la firma solicitante. Seg¨²n Pablo Maldonado, responsable de la firma V¨ªdeoCurr¨ªculum Digital, "la novedad reside en digitalizar literalmente al postulante con su forma de ser, expresarse y dar a conocer toda su dimensi¨®n laboral". Algo que tambi¨¦n resulta "m¨¢s c¨®modo y ¨²til para el seleccionador", quien dispone de un instrumento que refleja al candidato y toda su capacitaci¨®n laboral, y que adem¨¢s le permite incluir en el v¨ªdeo distintos materiales, como "archivos de texto, creaciones art¨ªsticas y otras grabaciones audiovisuales con dominio de idiomas o de maquinaria".
Flickr abri¨® el camino
El videocurr¨ªculo es un avance sobre el uso de fotos en los curr¨ªculos enviados online. Estos usan como veh¨ªculo otra de las estrellas recientes de la web, Flickr, que permite compartir y distribuir fotograf¨ªas."Cuando tengo propuestas de trabajo o quiero enviar alguna y me piden curr¨ªculo por correo electr¨®nico, mando un enlace con la cuenta personal de Flickr convertida en un historial fotogr¨¢fico de algunos trabajos, cursos, capturas de pantalla de publicaciones personales en diferentes medios o algunos logros escaneados que le dan vida y consistencia al aburrido curr¨ªculo, que de todas formas se pide", dice el ecuatoriano Christian Espinosa, periodista, consultor y autor del blog Cobertura Digital, quien asegura que los resultados laborales han sido muy positivos.Seg¨²n un estudio de Career Builder, un 26% de los responsables de personal consulta regularmente informaci¨®n en Internet sobre candidatos, con Google como principal aliado. Un 12% se asoma a comunidades y redes virtuales y blogs.
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