El Gobierno da marcha atr¨¢s y acepta que haya ingenier¨ªas de dos tipos

El Gobierno ha cambiado sus planes y no todas las ingenier¨ªas se tendr¨¢n que hacer en cuatro a?os cuando la universidad se adapte en 2010 al esquema com¨²n europeo. Las t¨¦cnicas duran ahora tres a?os, y las superiores, cinco. Aunque todos los futuros ingenieros tendr¨¢n que estudiar los cuatro cursos del t¨ªtulo de Grado, para poder ejercer los trabajos que hoy hacen algunos de los ingenieros superiores habr¨¢ que cursar tambi¨¦n un M¨¢ster, es decir, uno o dos a?os m¨¢s. As¨ª lo asegur¨® ayer el Gobierno tras modificar la propuesta enviada recientemente al Consejo de Coordinaci¨®n Universitaria.

La estructura actual de dos tipos de ingenier¨ªa de diferente duraci¨®n y diferentes atribuciones profesionales reguladas por la ley [de momento, todas menos Qu¨ªmica e Inform¨¢tica] se mantendr¨¢. Se adapta, eso s¨ª, a la estructura com¨²n acordada para toda Europa, dividida en un Grado de cuatro a?os y un M¨¢ster de uno o dos. El documento que la semana pasada mand¨® el Gobierno a la subcomisi¨®n de ense?anzas t¨¦cnicas de Consejo de Coordinaci¨®n Universitaria desat¨® las cr¨ªticas de los colegios de ingenieros superiores -el t¨¦rmino con el que son mayoritariamente conocidas estas titulaciones de ciclo largo aunque esta nomenclatura se elimin¨® a principios de los ochenta-. Se quejaban de que aquel texto no aseguraba la futura existencia de los dos tipos de ingenier¨ªa.

Ayer, tras la reuni¨®n del Gobierno con la comisi¨®n universitaria que estudia la futura adaptaci¨®n de las ense?anzas t¨¦cnicas, el documento se rehizo "para aclarar dudas", dijo el secretario de Estado de Universidades, Miguel ?ngel Quintanilla. "Para obtener las atribuciones profesionales que hoy tiene cualquiera de las ingenier¨ªas de ciclo largo puede que la formaci¨®n que se requiera sea la de m¨¢ster", asegur¨®. Todos los graduados podr¨¢n ejercer como ingenieros, aunque tal vez con competencias distintas, a?adi¨®.

No especific¨® el Gobierno qu¨¦ carreras actuales "se dividir¨¢n" en Grado y M¨¢ster. Una comisi¨®n de la que formar¨¢n parte el ministerio, los rectores de las cuatro universidades polit¨¦cnicas espa?olas (Madrid, Catalu?a, Valencia y Cartagena), los colegios profesionales (t¨¦cnicos y superiores), y la Academia de Ingenier¨ªa estudiar¨¢ una por una las titulaciones para decidirlo. Las universidades propondr¨¢n los planes de los grados y m¨¢steres en ingenier¨ªa y las atribuciones profesionales a las que dar¨¢n acceso. Y esas titulaciones tendr¨¢n que cumplir los requisitos formativos de las carreras que hoy dan acceso a esas competencias.

El secretario general admiti¨® "problemas de encaje" a la nueva estructura, pero asegur¨® no se est¨¢ arreglando "el problema de las competencias profesionales, sino mejorando la formaci¨®n de los profesionales". As¨ª uno de los objetivos que se ha marcado el Gobierno es adaptar los planes de estudio para conseguir que el tiempo que tardan los estudiantes en terminar la carrera se acerque m¨¢s al tiempo te¨®rico para hacerlo. Hoy, la media para titularse es de dos a?os m¨¢s de lo inicialmente previsto.

Tanto el Gobierno como los sectores profesionales admiten que aunque existen leyes que regulan el ejercicio de la mayor¨ªa de ingenier¨ªas, la situaci¨®n no est¨¢ clara. Muchas de las ingenier¨ªas superiores tienen regulaciones de hace m¨¢s de medio siglo. Por ejemplo, la de los Ingenieros Industriales, que se remonta a un decreto de 1935. En ¨¦l se atribuye a estos profesionales la posibilidad de proyectar, ejecutar y dirigir toda clase de instalaciones de las ramas industrial, qu¨ªmica, mec¨¢nica y el¨¦ctrica y de econom¨ªa industrial. Por su parte, un ingeniero t¨¦cnico industrial puede hacer lo mismo (seg¨²n una ley de 1986 que regula todas las ingenier¨ªas de ciclo corto), pero s¨®lo en la especialidad que haya cursado, por ejemplo, electricidad. Esto le permite llevar a cabo la instalaci¨®n de los sistemas el¨¦ctricos de cualquier edificio o medio de transporte.

T¨ªtulo y experiencia

En Espa?a, estas atribuciones profesionales reguladas se alcanzan s¨®lo con el t¨ªtulo acad¨¦mico. En otros pa¨ªses, como Canad¨¢, Reino Unido o EE UU, es necesario que los profesionales pasen por un periodo de pr¨¢cticas que suele ser de varios a?os y examinarse despu¨¦s en el colegio profesional.

Por ¨²ltimo, el ministerio asegur¨® que la titulaci¨®n y derechos profesionales de los actuales ingenieros se mantendr¨¢n intactos. Eso s¨ª, si quieren adaptar su antiguo t¨ªtulo a las nuevas carreras homologables en toda Europa podr¨¢n hacerlo, pero habr¨¢n de cumplir los requisitos (m¨¢s a?os estudio o acreditando su experiencia) que se establezcan.