Los sindicatos anuncian cuatro paros en la ense?anza p¨²blica para mayo

El conflicto en la ense?anza p¨²blica se recrudecer¨¢ el pr¨®ximo mes de mayo. Los sindicatos STEE-EILAS, LAB, ELA y UGT han decidido volver a la carga con las movilizaciones tras fracasar las negociaciones que vienen manteniendo con el Departamento de Educaci¨®n durante los ¨²ltimos meses. Las centrales convocar¨¢n hasta cuatro paros el pr¨®ximo mes de mayo: uno general para toda la comunidad y otro m¨¢s en cada provincia.

Las cuatro centrales, que representan a cerca del 70% de los docentes, ya hab¨ªan amagado con la convocatoria de los paros despu¨¦s de que antes de las vacaciones de Semana Santa se saldase con un sonoro fracaso su reuni¨®n con los responsables de Educaci¨®n. En realidad, las reivindicaciones que les han llevado a organizar estos cuatro paros son las mismas que exhibieron en noviembre pasado, cuando tambi¨¦n convocaron tres paros, uno en cada territorio. En aquella ocasi¨®n, lograron parar la red p¨²blica, en especial, en las etapas de Infantil y Primaria.

Su exigencia principal es que el Departamento vuelva a crear un cupo de profesores interinos estables, es decir, que disfrutan de las mismas condiciones que los funcionarios sin serlo. De esta forma, saben que tienen garantizada una plaza cada curso escolar sin necesidad de acudir a las adjudicaciones de principios de curso. Hasta el mes de agosto del a?o pasado, ese cupo ascend¨ªa a 1.500 interinos, pero el departamento lo suprimi¨® y considera que la mejor manera de acceder a la estabilidad es por medio de unas oposiciones, las que ha convocado para finales de este curso. Dentro del grupo que ha engrosado el cupo de 1.500 interinos, hay un colectivo que corre m¨¢s riesgo de quedarse sin una vacante: los mayores de 55 a?os y que estaban exentos de saber euskera por edad, y los que s¨®lo tienen el perfil ling¨¹¨ªstico 1.

Casi todas las vacantes que ofrece el sistema llevan aparejadas la posesi¨®n del perfil ling¨¹¨ªstico 2, el que faculta para dar clases de euskera o en euskera.

Responder a los retos

Las mejoras retributivas, la reducci¨®n de la jornada lectiva para los profesores mayores de 55 a?os, menos alumnos por profesor y la implantaci¨®n de refuerzos educativos en los centros, con la introducci¨®n de nuevas figuras como especialistas en convivencia y nuevas tecnolog¨ªas conforman la bater¨ªa de reivindicaciones. Seg¨²n los sindicatos, la administraci¨®n no ha sabido responder a los retos y a la profunda transformaci¨®n que est¨¢ viviendo el mundo educativo. La definitiva convocatoria de las oposiciones a finales de junio, nada m¨¢s concluir el actual curso escolar, tambi¨¦n ha contribuido a caldear el ambiente. Los sindicatos rechazan los ex¨¢menes en esa fecha porque no da tiempo a los docentes a estudiar.

Por su parte, Comisiones Obreras, sindicato mayoritario entre los docentes de la red p¨²blica, rechaza la "incapacidad negociadora con Educaci¨®n", pero est¨¢ a la espera de lo que decidan las asambleas que ha organizado a nivel interno entre los docentes y a que d¨¦ frutos la negociaci¨®n con el Ministerio de Educaci¨®n, cuyos resultados ser¨ªan de aplicaci¨®n en todas las comunidades.

De momento, el ministerio ha admitido la pr¨®rroga con car¨¢cter indefinido de la jubilaci¨®n anticipada a los 60 a?os para todos los docentes. Adem¨¢s, se compromete a regular ya el complemento de Especial Dedicaci¨®n (60 euros) y de poner a disposici¨®n de las comunidades los recursos econ¨®micos necesarios para que todo el profesorado pueda cobrar el complemento.