Salaburu advierte de que la universidad europea se est¨¢ quedando atr¨¢s
El ex rector cree que la clave para acercarse a EEUU pasa por m¨¢s autonom¨ªa y financiaci¨®n
La educaci¨®n universitaria en Europa est¨¢ perdiendo competitividad respecto a Estados Unidos, e incluso frente a Jap¨®n y China. Esa es la principal conclusi¨®n que arroja el libro La universidad en la encrucijada: Europa y EE UU, dirigido por Pello Salaburu, catedr¨¢tico y ex rector de la Universidad del Pa¨ªs Vasco (UPV), que compara ambos modelos. En su opini¨®n, la gran diferencia es que la universidad estadounidense "invierte m¨¢s y crea m¨¢s ciencia".
Una mayor financiaci¨®n y autonom¨ªa son las claves para salvar las distancia que nos lleva EE UU, se?al¨® ayer Salaburu en la presentaci¨®n del libro, en cuya elaboraci¨®n han colaborado el
actual rector de la UPV, Juan Ignacio P¨¦rez, el vicerrector Ludger Mees y la ingeniera de telecomunicaciones Marta Moreno. La obra, publicada por la Academia Europea de las Artes y las Ciencias, aporta m¨¢s de cien tablas que muestran una fotograf¨ªa inequ¨ªvoca: de las 20 mejores universidades del mundo, 17 son estadounidenses. En la lista de la 500 mejores s¨®lo hay siete espa?olas, y la primera, la de Barcelona, hacia el puesto 200.
La diferencia entre el modelo estadounidense y el europeo no reside en la transmisi¨®n de conocimiento (la docencia), sino en la creaci¨®n del mismo (la investigaci¨®n), destac¨® Salaburu. Ello se plasma en una diferencia abrumadora en los dos indicadores de la producci¨®n cient¨ªfica: el n¨²mero de patentes y de art¨ªculos publicados.
En este sentido, el ex rector lanz¨® una cr¨ªtica al sistema de investigaci¨®n impulsado desde el Gobierno vasco, que est¨¢ potenciando los centros de investigaci¨®n cooperativos (CIC) frente a la labor de base de la UPV. "?Donde est¨¢n las patentes?", se pregunt¨® tras recordar que s¨®lo una "parte peque?a" de lo mucho que se invirte en investigaci¨®n va a la Universidad.
Salaburu propuso conseguir una mayor financiaci¨®n -en EE UU la inversi¨®n por estudiante es de 24.000 d¨®lares, frente a los 12.00 de media de la UE y los 8.943 de Espa?a-, diversificando las fuentes de ingresos: conseguir m¨¢s contratos con empresas, modificar el sistema fiscal para que sea m¨¢s f¨¢cil apoyar econ¨®micamente a los centros acad¨¦micos y subir las tasas de las matriculaciones a la vez que mejorar el sistema de becas. Observ¨® que en Europa el sistema est¨¢ demasiado atado a la burocracia y que supone un lastre el hecho de que el profesor sea un funcionario vinculado de por vida a una instituci¨®n, "sin que tenga que dar cuentas".
Consider¨® excesiva la intervenci¨®n del Estado en las universidades, y subray¨® que ¨¦stas han de gozar de autonom¨ªa y proyectos diferenciados para ser competitivas. Critic¨® tambi¨¦n la endogamia que arrastra la universidad espa?ola y que sus cargos sean elegidos s¨®lo por la comunidad universitaria, "ahora que cada vez es m¨¢s dif¨ªcil delimitar d¨®nde empieza y acaba la universidad". Por ello, abog¨® por estrechar lazos con la sociedad. "En Estados Unidos la universidad es un referente para la sociedad, que se enorgullece de ella. Aqu¨ª la universidad no cuenta", se?al¨® Salaburu.
Juan Ignacio P¨¦rez abog¨® por combatir la idea de que el exceso de formaci¨®n es negativo porque obliga a las personas con alto nivel educativo se ven obligadas a trabajar en puestos de menor nivel. "Los pa¨ªses con mayor formaci¨®n son los m¨¢s avanzados", recalc¨®. Subray¨® que el Espacio Europeo de Educaci¨®n Superior brinda la "mejor oportunidad para ponerse al d¨ªa" y alcanzar el nivel de la potencia americana. El rector de la UPV consider¨® un buen paso que la financiaci¨®n de las universidades est¨¦ sujeta a sus resultados, como plantea el informe del Consejo de Coordinaci¨®n Universitaria (CCU) que present¨® anteayer la ministra de Cultura, Mercedes Cabrera.
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