Montilla culpa tambi¨¦n al corporativismo de los problemas educativos

El demoledor informe sobre el estado de la educaci¨®n en Catalu?a que ha efectuado la Fundaci¨®n Jaume Bofill y que revela un empeoramiento de los principales indicadores educativos, provoc¨® ayer reacciones. El presidente de la Generalitat, Jos¨¦ Montilla, asegur¨® que la Ley de Educaci¨®n que ultima su Ejecutivo tendr¨¢ "propuestas muy innovadoras que provocar¨¢n pol¨¦mica porque hay muchas inercias, mucho corporativismo", en referencia impl¨ªcita a los sindicatos. "Hemos tenido", a?adi¨® el presidente, "un proceso de crecimiento m¨¢s alto [de poblaci¨®n] del que han tenido otros territorios con un componente de inmigraci¨®n muy elevado, con los problemas que eso comporta para integrar a los inmigrantes (...) y las dificultades a?adidas que comporta la asignaci¨®n de recursos adicionales".

Montilla dijo que la Ley de Educaci¨®n que prepara la Generalitat abordar¨¢ los problemas del sector. "Exigiremos compromiso del conjunto de la sociedad y de los padres". Seg¨²n Montilla, se precisa "menos corporativismo y, tal como apuntan las bases de la ley, m¨¢s financiaci¨®n, una carrera docente que hoy es manifiestamente mejorable, la autoridad de los centros tambi¨¦n mejorable y tener m¨¢s presente que las ense?anzas Primaria y Secundaria no est¨¢n separadas una de la otra porque si la Primaria no funciona, la Secundaria ir¨¢ mal."

Por su parte, el consejero de Educaci¨®n, Ernest Maragall, present¨® ayer los presupuestos de su departamento para el a?o pr¨®ximo. El gasto asciende a 4.881 millones de euros, el 7,5% m¨¢s que el a?o anterior. Desde 2004, el primero a?o de la izquierda en el Gobierno de la Generalitat, el presupuesto del Departamento de Educaci¨®n ha aumentado el 44,6%. "Educaci¨®n mantiene el ritmo de crecimiento de los ¨²ltimos a?os, hecho que le ha permitido dar respuesta a las exigencias y objetivos marcados", se?al¨® Maragall.

Cr¨ªticas de los padres

Por parte de las asociaciones de padres, Lola Abell¨®, presidenta de la Confederaci¨®n de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA), afirm¨® que el sistema educativo "est¨¢ fallando" y "hace aguas" por el tipo de aprendizaje basado en "memorizar" y por la baja inversi¨®n, que deber¨ªa aumentar y tambi¨¦n "gestionarse mejor".

Los directivos de centros escolares p¨²blicos defienden un abanico de medidas para impulsar los centros: m¨¢s poder a las direcciones, evaluaci¨®n de los profesores de Primaria y Secundaria, como ocurre en la Universidad, y carrera docente con recorrido profesional. Directivos de toda Espa?a convocados por la asociaci¨®n Fedadi, debaten hoy y ma?ana estos asuntos en Barcelona.