La UPV pide formar m¨¢s m¨¦dicos para atender la demanda de Osakidetza

La escasez de personal sanitario es una situaci¨®n que preocupa seriamente en el Servicio Vasco de Salud. El pasado a?o todos los grupos del Parlamento pidieron a Sanidad que detallara cu¨¢ntos especialistas requiere Euskadi (el departamento cifr¨® las necesidades en 1.112 m¨¦dicos, en la previsi¨®n m¨¢s expansiva) y solicitaron que se aumente el n¨²mero de plazas de Medicina, una de las carreras con una nota de corte mayor (8,11 este curso) y en la que m¨¢s estudiantes preinscritos se quedan fuera. La Facultad de Medicina de la Universidad del Pa¨ªs Vasco (UPV) ha solicitado al Rectorado que el pr¨®ximo curso oferte 300 plazas, frente a las algo m¨¢s de 200 habituales.

"Hay menos aspirantes al MIR que plazas, lo que afecta a la calidad"

"Los hospitales vascos no est¨¢n preparados para la docencia"

Tanto el Rectorado como el Decanato de Medicina han eludido informar sobre un tema que, en plena crisis de Osakidetza, consideran especialmente delicado. Pero miembros de la Junta de Facultad han adelantado a EL PA?S la petici¨®n de aumentar las plazas. Si el Rectorado la acepta, la trasladar¨¢ al Consejo de Coordinaci¨®n Universitaria, ¨®rgano del Ministerio de Educaci¨®n que tiene la ¨²ltima palabra en cuanto a reparto de plazas.

La petici¨®n coincide con el af¨¢n de la ministra de Educaci¨®n, Mercedes Cabrera, por aumentar en toda Espa?a un 40% la matr¨ªcula de Medicina, algo que los decanos, reunidos el pasado fin de semana en Alicante, aseguraron que se podr¨¢ alcanzar en cinco a?os. Adem¨¢s, la limitaci¨®n de estudiantes, sostiene el catedr¨¢tico de Medicina y ex jefe del servicio de Endocrinolog¨ªa del Hospital de Cruces Jos¨¦ Antonio V¨¢zquez, reduce la calidad, "porque ahora hay menos aspirantes al MIR que plazas, por lo que cualquiera puede sacarlas".

Osakidetza ha reconocido la falta de especialistas en Pediatr¨ªa, Endocrinolog¨ªa, Psiquiatr¨ªa, Dermatolog¨ªa y tres cirug¨ªas (pedi¨¢trica, tor¨¢cica y vascular). Pablo Sanjurjo, director del departamento de Pediatr¨ªa de la UPV y m¨¦dico del mismo hospital, subraya la gravedad del d¨¦ficit en su especialidad, ocasionado por el incremento de la natalidad y la mayor atenci¨®n a los ni?os. "Un tercio de plazas de pediatra de atenci¨®n primaria se est¨¢n cubriendo con m¨¦dicos de familia. M¨¢s que importar m¨¦dicos extranjeros, urge una planificaci¨®n interna para generar recursos propios", se?ala.

Sin embargo, es una comisi¨®n nacional la que fija el n¨²mero de plazas por especialidad, por lo que la posibilidad de la UPV de equilibrar por s¨ª misma oferta y demanda es limitada. El pediatra, en cambio, cree que un buen convenio entre la Universidad y Osakidetza dar¨ªa margen para abordar el problema, y espera que los estudiantes se gu¨ªen por la demanda a la hora de elegir especialidad, "de la misma manera que optan por carreras con m¨¢s salidas laborales". Ana Hern¨¢ndez, estudia 5? de Medicina en la Unidad de Basurto, no tiene claro qu¨¦ especialidad elegir¨¢, aunque le atrae Ginecolog¨ªa. "Ante todo har¨¦ lo que me guste, pero la falta de especialistas ser¨ªa una motivaci¨®n m¨¢s para elegir una especialidad", se?ala.

No obstante, hay quien cuestiona la capacidad de la UPV para formar a m¨¢s estudiantes. "?C¨®mo vamos a atender a cien alumnos m¨¢s si con menos ya hay dificultades para hacer bien las pr¨¢cticas?", advierte Sanjurjo. "Los hospitales vascos son asistenciales, no est¨¢n preparados para la docencia. Cuando les lleguen cien estudiantes m¨¢s, imaginemos lo que pasar¨¢". El director de Pediatr¨ªa de la UPV pide que, como ocurre con el MIR, todos los m¨¦dicos cobren un plus por dedicarse a la docencia (ahora s¨®lo lo hace el 10%). En una carrera que dura m¨¢s de diez a?os entre la licenciatura, el MIR y la especialidad, resulta necesario hacer previsiones a largo plazo. "Habr¨¢ que adaptar las aulas, los laboratorios... y planificar bien las pr¨¢cticas, porque a la gente tampoco le gusta que 40 estudiantes irrumpan en la habitaci¨®n de su hijo enfermo", apunta Sanjurjo.

Mientras que Jos¨¦ Antonio V¨¢zquez insiste en mejorar la comunicaci¨®n entre la atenci¨®n primaria y los especialistas, Sanjurjo apuesta porque los estudiantes hagan pr¨¢cticas tambi¨¦n en los ambulatorios. "As¨ª conocer¨ªan la medicina de batalla y contribuir¨ªa a descongestionar los hospitales. Ser¨ªa bueno involucrar a los m¨¦dicos de familia en la docencia", se?ala.

A la estudiante Ana Hern¨¢ndez le agrada la idea, porque en los ambulatorios, dice, "ves el primer contacto con el paciente, la medicina real". Al endocrin¨®logo, en cambio, le parece de dif¨ªcil concreci¨®n: "Est¨¢ muy bien en teor¨ªa, pero a un m¨¦dico que recibe 50 consultas a la hora en su consulta no le puedes cargar con un estudiante que le va a preguntar sobre cada paso que d¨¦".