Tknika, el modelo del Pa¨ªs Vasco

Los estudios de Formaci¨®n Profesional en Euskadi han gozado siempre de buena salud y de un gran prestigio entre los empresarios, que siempre han apostado por ellos. Prueba de ello es que el ¨ªndice de inserci¨®n laboral de los alumnos es casi del 90%. Su ¨²nico punto d¨¦bil es la escasa presencia de chicas, apenas un 15%, en los ciclos con m¨¢s salidas profesionales.

El Departamento de Educaci¨®n ultima en estos momentos el III Plan Vasco de Formaci¨®n Profesional, que es el documento sobre el que pivota la FP y cuyo objetivo es establecer un hilo directo entre los estudios de los ciclos de grado medio y superior y las necesidades reales de las empresas vascas.

Este proyecto es elaborado por el Departamento de Educaci¨®n, pero debe contar con el visto bueno del Consejo de FP, integrado por el propio Gobierno vasco, la patronal y sindicatos, entre otros agentes, lo que da una idea de la implicaci¨®n social e institucional.

Uno de los rasgos fundamentales de la FP vasca y que la hace diferente a las dem¨¢s es su profundizaci¨®n en lo que se conoce como el Sistema de Cualificaci¨®n Profesional, que permite a cualquier persona que no dispone de un t¨ªtulo acreditar su experiencia y competencia adquiridas en sus a?os de trabajo y obtener un certificado oficial que le abre las puertas del mercado laboral.

Su esfuerzo por innovar ha llevado a Educaci¨®n a crear Tknika, un centro de innovaci¨®n que fomenta la relaci¨®n de los institutos de FP con las empresas e impulsa de manera preferente las nuevas tecnolog¨ªas. Tknika colabora con los centros de FP formando al profesorado, haciendo part¨ªcipes a los institutos de proyectos de envergadura en el ¨¢mbito nacional e internacional e impulsando todo tipo de tecnolog¨ªa. Primero la desarrolla en sus instalaciones y, una vez consolidada, la traslada a los centros. ?ste es justamente el modelo que quiere impulsar el centro de innovaci¨®n que va a crear la Conseller¨ªa de Educaci¨®n en Galicia.

El proyecto vasco m¨¢s reciente es el Maiatz impulsado por el Instituto de FP Miguel Altuna, en Bergara. El plan consiste en que las empresas implantadas en el entorno financien la tecnolog¨ªa adquirida por el centro, a cambio de formar a alumnos espec¨ªficos para nutrir la demanda de las 40 f¨¢bricas de la zona, dedicadas en su mayor¨ªa a la fabricaci¨®n de tornillos. Pero no los cl¨¢sicos o est¨¢ndar, sino los elementos de sujeci¨®n m¨¢s sofisticados del mercado.