Las empresas financian la FP
Cuarenta industrias guipuzcoanas compran tecnolog¨ªa de ¨²ltima generaci¨®n para un instituto - El centro formar¨¢ a alumnos para estas compa?¨ªas
Una de las recurrentes demandas de las empresas es que las universidades, los institutos y las escuelas de Formaci¨®n Profesional (FP) ofrezcan estudios que se ajusten a las necesidades reales que tiene el mercado, sin que se produzca un desfase entre los profesionales que hacen falta y los que salen de las facultades. Ese mensaje ha calado en el Instituto de FP Miguel Altuna, en Bergara, donde la comuni¨®n entre empresa y escuela ha llegado a su m¨¢xima expresi¨®n con el proyecto Maiatz. Las firmas del entorno financian la tecnolog¨ªa que compra el centro a cambio de formar a alumnos de forma espec¨ªfica para nutrir a las f¨¢bricas de la zona, que en su mayor¨ªa se dedican a la fabricaci¨®n de tornillos. No son ¨¦stos los cl¨¢sicos o est¨¢ndar, sino elementos de sujeci¨®n m¨¢s avanzados.
Dos profesores del centro han viajado a diferentes pa¨ªses para formarse
El reemplazo de trabajadores en la comarca es cada vez m¨¢s evidente
El proyecto se remonta a 2005, cuando una serie de empresarios se acercaron hasta el centro para exponer sus inquietudes. Mikel Atxega, profesor del Instituto de FP y participante en la experiencia, comenta c¨®mo surgi¨® todo: "Las empresas empezaron a pedir al centro alumnos preparados espec¨ªficamente en la tecnolog¨ªa de estampaci¨®n en fr¨ªo, que sirve para producir elementos de fijaci¨®n". El relevo generacional en la zona se hace evidente y cada vez hay menos trabajadores cualificados para el reemplazo.
Lleg¨® un momento en que la direcci¨®n del centro tir¨® adelante. Hace tres a?os, se aliaron 40 empresas de la zona y cerraron el acuerdo con el Departamento de Educaci¨®n: dos profesores del instituto se dedicar¨ªan a recorrer los pa¨ªses y las universidades punteras en esta tecnolog¨ªa y a formarse en las compa?¨ªas m¨¢s avanzadas. Despu¨¦s, las empresas ayudar¨ªan a financiar la compra de la tecnolog¨ªa necesaria. "El caso es que cuando un alumno terminaba el ciclo de FP y pasaba a la empresa ten¨ªa que empezar desde cero. Para que el trabajador fuese aut¨®nomo necesitaba a?o y medio m¨¢s de preparaci¨®n en la empresa", recuerda Atxega, uno de los dos profesores que recorri¨® Europa para prepararse.
La vigilancia tecnol¨®gica le llev¨® a ¨¦l y a su compa?ero Alex Axkoeta a Italia, Holanda, B¨¦lgica, Estados Unidos y Alemania. Despu¨¦s recorrieron las empresas de Bergara a pie de m¨¢quina para conocer con exactitud lo que demandaban.
Con esa formaci¨®n bajo el brazo, el c¨ªrculo se acab¨® de completar en enero pasado, cuando lleg¨® al instituto una de las m¨¢quinas m¨¢s avanzadas en la estampaci¨®n en fr¨ªo y que puede fabricar piezas muy complejas. La m¨¢quina procede de Italia, ya que en Espa?a no se produce. Esta m¨¢quina, junto con otras piezas para el laboratorio, ha supuesto una inversi¨®n cifrada en 800.000 euros, de los que 400.000 han sido aportados por las empresas de la comarca. El resto ha corrido a cargo del Departamento de Educaci¨®n, la Kutxa y el Instituto Nacional de Empleo (Inem).
Axkoeta apunta que "los estampadores producen piezas, pero hay muchas empresas complementarias, como trefiladoras [preparan el alambre que entra en la m¨¢quina] o tratamientos t¨¦rmicos. Es decir, que el proceso de renovaci¨®n abarca varios frentes". En la actualidad, las empresas radicadas en la comarca de Bergara concentran el 80% de la producci¨®n espa?ola en torniller¨ªa.
I?aki Larra?aga, director del centro, adelanta que el pr¨®ximo curso se empezar¨¢ a impartir esta formaci¨®n de una manera reglada, por lo que se convertir¨¢ en el ¨²nico centro de Espa?a con estos estudios. "Las empresas necesitan un determinado tipo de trabajador y ahora, con esta nueva tecnolog¨ªa, se lo podemos ofrecer", enfatiza.
Las antenas en su sitio
Miguel Lazpiur, presidente de Confebask y due?o de una de las 40 empresas que han tomado parte en el proyecto Maiatz , asegura: "Desde siempre hemos tenido una estrecha relaci¨®n con las escuelas de FP. A los directivos del centro les pedimos chicos que dominen las cosas con las que trabajamos y producimos". "Ten¨ªamos un problema con la formaci¨®n de los chicos para las torniller¨ªas, porque las escuelas no prestan una formaci¨®n espec¨ªfica. Eso lleva a que un chico que sale de la escuela hay que reconvertirlo despu¨¦s en la empresa".
Hoy en d¨ªa los tornillos est¨¢ndar se hacen en China. Las empresas de Bergara diagnosticaron que se hab¨ªa evolucionado hacia piezas m¨¢s complejas, elementos de fijaci¨®n por sistemas de deformaci¨®n en fr¨ªo. "Ya no se trata de los cl¨¢sicos tornillos, sino otras piezas con un nivel de exigencia muy elevado y orientados a sectores como la automoci¨®n", recalca Lazpiur.
La relaci¨®n con la escuela de FP se traduce en "una mejora y una adaptaci¨®n m¨¢s fiel a las demandas del mercado", indica el presidente de Confebask. "La escuela ha tenido las antenas en su debido sitio para identificar las necesidades de mercado. Lo est¨¢ haciendo bien", concluye.
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