Casti?eira pide valores que respondan a la nueva realidad social

?ngel Casti?eira, director del departamento de Ciencias Sociales de ESADE y de la colecci¨®n editorial Observatori dels Valors, considera que las instituciones que han dado sentido a la vida de cada uno (familia, escuela, trabajo e Iglesia) est¨¢n en crisis sin que se haya producido un recambio. Casti?eira, huyendo de planteamientos apocal¨ªpticos, pero "sin seguir ciegos ante las alarmas", apost¨® por una educaci¨®n en los valores "que son din¨¢micos y que han de dar respuestas in¨¦ditas a realidades in¨¦ditas".

Estas reflexiones las hizo en un debate en el F¨®rum Social que organiza la Fundaci¨® Pere Tarr¨¦s con la colaboraci¨®n de EL PA?S. Casti?eira defendi¨® que un pa¨ªs sostenible no lo es s¨®lo porque aplique pol¨ªticas medioambientales, sino que tambi¨¦n ha de cuidar la calidad humana, y ello no pasa s¨®lo por la red escolar. "Los cambios de valores no se pueden separar de los cambios temporales, de los procesos modernizadores".

Casti?eira destac¨® los procesos de individualizaci¨®n que se viven de manera radical, alejando a la persona de otros compromisos y conduciendo a una "desincrustaci¨®n" del entorno social. El pluralismo moral, dijo, ha quitado la hegemon¨ªa ideol¨®gica a las instituciones que hist¨®ricamente han construido sentido social.

M¨¢s tolerancia

Sin embargo, estos cambios de valores no presentan un panorama exclusivamente negativo. Seg¨²n varios estudios, se advierte una mayor tolerancia a la diferencia (que en algunos casos termina en la mera indiferencia), la preferencia por los valores democr¨¢ticos, el rechazo del autoritarismo, el deseo de autorrealizaci¨®n y el apoyo al pluralismo ideol¨®gico, tanto religioso como cultural. En el otro lado de la balanza se advierte, igualmente, un individualismo notable que instaura una "pura cultura del yo", el imperio del consumismo y del vivir al d¨ªa, la incapcidad de asumir la frustraci¨®n de un deseo insatisfecho y una personalidad l¨ªquida, t¨¦rmino popularizado por Zygmunt Bauman, que se acomoda en un puro relativismo.

Casti?eira reivindic¨® la importancia de una educaci¨®n en los valores, pero se?al¨® que no puede hacerse a base de sermones sino con referentes ejemplares, destacando figuras que sean modelos de conductas y defiendan valores ejemplarizantes.