Cooperaci¨®n eficiente

Lamentablemente, la ayuda dedicada a la cooperaci¨®n al desarrollo a terceros pa¨ªses peca siempre de insuficiencia y provisionalidad y, ante la carest¨ªa de recursos, qu¨¦ mejor (pens¨® un grupo de economistas), que agudizar el ingenio para rentabilizarlos. Esta premisa, tan de sentido com¨²n, impulsa el Master en Desarrollo, Instituciones e Integraci¨®n Econ¨®mica de la Universitat de Val¨¨ncia, dirigido por Enric Mateu y organizado por el ?rea de Historia e Instituciones Econ¨®micas del departamento de An¨¢lisis Econ¨®mico.

"La cooperaci¨®n al desarrollado est¨¢ dominada por muy buena voluntad, pero falta eficiencia. Un enfoque econ¨®mico es necesario para gastar de la manera m¨¢s adecuada el poco dinero", recomienda Jordi Palafox, catedr¨¢tico de Historia e Instituciones Econ¨®micas de la Universitat de Val¨¨ncia y profesor del master. A punto de finalizar su segunda edici¨®n, este curso oficial, adaptado a Bolonia y aprobado por el ministerio, ofrece a los titulados una s¨®lida formaci¨®n en principios econ¨®micos y sociales, y les dota de las habilidades necesarias para tener una participaci¨®n activa en el estudio y gesti¨®n de programas de cooperaci¨®n.

Por curso acad¨¦mico solo se admiten 25 estudiantes y sorprende que entre ellos haya hasta 11 nacionalidades distintas, un crisol de culturas con el objetivo com¨²n de trabajar la dimensi¨®n econ¨®mica de la cooperaci¨®n. "Antes me hab¨ªa pasado en EE UU, pero aqu¨ª resulta extra?o dar clase a alumnos de tantos lugares", dice Palafox. Entre los matriculados se encuentra Alison Puigave, que tras licenciarse en ADE en su Ecuador natal, vino a Espa?a a realizar este master. "En mi pa¨ªs, adem¨¢s de haber una oferta muy limitada, son muy caros, pueden llegar a costar 10.000 d¨®lares frente a ¨¦ste, que no supera los 1.200 euros". De este curso de postgrado destaca la capacidad de ayudarle a "entender la globalizaci¨®n y la necesidad de ayudar a los pa¨ªses emergentes".

Todos sus compa?eros se refieren a ese potencial de comprensi¨®n que ofrece este posgrado. Tambi¨¦n el paquistan¨ª Sajid Haider, quien despu¨¦s de haber trabajado en el sector p¨²blico y privado, tiene m¨¢s claro, a punto de acabar el master, que su objetivo es la cooperaci¨®n. Estar¨ªa dispuesto a hacer la maleta para volver a su pa¨ªs.

En el curso hay muchos estudiantes de pa¨ªses en v¨ªas de desarrollo deseosos de volver para aplicar las recetas de lo aprendido. La valenciana In¨¦s Soler les acompa?ar¨ªa sin titubear. Opt¨® por el curso porque quer¨ªa darle un enfoque distinto de su carrera, ADE. "Antes del master parec¨ªa que no existiera para nosotros el sector no gubernamental, cuando son organizaciones privadas que vienen a funcionar como empresas". El curso, adem¨¢s de enriquecerla personalmente con las visiones de compa?eros de otras nacionalidades, le ha servido para desmontar t¨®picos: ni todas las multinacionales son malas, ni el desarrollo de los pa¨ªses peque?os depende exclusivamente de los grandes, ni las ONG son todo lo fuertes que a veces aparentan.

A punto de culminar la parte te¨®rica, los estudiantes realizar¨¢n ahora la pr¨¢ctica o la tesis de maestr¨ªa. La duraci¨®n total del posgrado es de 60 cr¨¦ditos ECTS (cada cr¨¦dito equivale a 25-30 horas). Seis estudiantes de este curso han recibido una beca de la Direcci¨®n General de Cooperaci¨®n, al Desarrollo y Solidaridad de la Generalitat.

Adem¨¢s de la docena de profesores que imparten este curso, han acudido profesores invitados, cuyas intervenciones han podido seguir, previa inscripci¨®n, otras 25 personas. Ignacio Landa, un economista cooperante y consultor valenciano en proyectos de desarrollo econ¨®mico, participar¨¢ entre el lunes y el mi¨¦rcoles en la Facultad de Econom¨ªa en esta suerte de cursos gratuitos enmarcados en el master. Dedicado toda su vida a distintas experiencias solidarias, reside en una comuna popular de Medell¨ªn y Cristian¨ªa, en Colombia, en la comunidad ind¨ªgena de la que es natural su hija.