Experimentos educativos por control remoto

?ric Rossell experimenta, para la asignatura de tecnolog¨ªa y electrotecnia de 2? de Bachillerato, con correctores de media onda: aplica a un circuito distintas variables de intensidad y resistencia y analiza los resultados. S¨®lo que ?ric no se encuentra en ning¨²n laboratorio de su instituto, el Eugeni d'Ors de Vilafranca del Pened¨¨s, sino delante de un ordenador, activando a trav¨¦s de Internet una pr¨¢ctica que se ejecuta a m¨¢s de 50 kil¨®metros de distancia, en un laboratorio de la Universidad Polit¨¦cnica de Catalu?a.

Es una de las 13 pr¨¢cticas (12 de electr¨®nica y una de ensayo de materiales) que ofrece el Laboratorio Remoto de Educaci¨®n Secundaria, el iLab RS (http://ilabrs.etsetb.upc.edu): una experiencia pionera de innovaci¨®n pedag¨®gica para Secundaria.

El iLab RS parte de la Escuela T¨¦cnica Superior de Ingenier¨ªa de Telecomunicaciones de Barcelona. Se estren¨® el curso pasado con una prueba piloto en la que participaron entre 80 y 100 alumnos de 4? de ESO y Bachillerato de siete institutos de Catalu?a. "Nos sirvi¨® como osciloscopio remoto, y como en el centro no disponemos de osciloscopio real para las pr¨¢cticas, fue una gran ayuda", afirma Merc¨¨ L¨®pez, profesora de tecnolog¨ªa del Eugeni d'Ors. "Permiti¨® a los alumnos llevar a cabo pr¨¢cticas de manera aut¨®noma; pod¨ªan seguir trabajando en casa", tercia otro de los participantes, Joan Joseph i Gual, catedr¨¢tico de instituto en tecnolog¨ªa en el Llu¨ªs Dom¨¨nech i Montaner. Aquel ensayo demostr¨® que la idea era viable. "El ¨²nico aspecto negativo es no haber podido hacer uso de esta herramienta durante el curso", se?ala L¨®pez. S¨ª que podr¨¢n: el acceso es libre y gratuito, y cualquiera puede experimentar online a trav¨¦s del portal.

La cuesti¨®n est¨¢ en saber si el proyecto ser¨¢ asumido por la Administraci¨®n para garantizar su continuidad. "Es un recurso barato, su inversi¨®n en materiales ha rondado los 5.000 euros", calcula Francesc Gar¨®fano, profesor de Secundaria y responsable de la experiencia junto con el docente de la universidad polit¨¦cnica Ram¨®n Brag¨®s.

Si el curso 2007-2008 fue el del trabajo de base (la instalaci¨®n de un servidor, de los circuitos, de las placas de experimentaci¨®n y de comunicaci¨®n...), 2008- 2009 ser¨¢ el de la correcci¨®n de los problemas detectados y el de la consolidaci¨®n. Est¨¢n trabajando, por ejemplo, para que haya r¨¦plicas de las actividades m¨¢s demandadas (hasta ahora, s¨®lo tres personas pueden realizar simult¨¢neamente un mismo experimento); en incorporar clave y contrase?a para regular el acceso y, quiz¨¢s con el tiempo, ofrecer un servicio online de citas previas para evitar colapsos.

En el primer semestre de 2009, la propuesta estar¨¢ lista para dar servicio a unos 50 centros, p¨²blicos y privados, el m¨¢ximo que permite la actual infraestructura. En 2009-2010 tendr¨¢ lugar el lanzamiento masivo, la tercera fase, seg¨²n contempla su calendario de aplicaci¨®n. Porque el objetivo final es que este iLab RS sea el germen de una red nacional de laboratorios remotos que, seg¨²n argumentan sus promotores, ahorrar¨¢n costes, economizar¨¢n en recursos y democratizar¨¢n el acceso.