M¨¢s letras
Espl¨¦ndido el reportaje de Jos¨¦ Luis Barber¨ªa, titulado Mucho t¨ªtulo y pocas letras, publicado en EL PA?S de 19 de octubre en la secci¨®n Vida&Artes. Con ¨¦l pone el dedo en la llaga sobre una carencia generalizada en Espa?a: la falta de competencia ling¨¹¨ªstica y comunicativa de nuestros estudiantes y titulados universitarios.
El origen de este mal radica en que generalmente en las aulas de colegios e institutos no se ense?a a hablar y escribir correctamente en cualquier situaci¨®n comunicativa. Parece ser que los profesores de Lengua y Literatura de la ESO y Bachillerato, a quienes de forma t¨¢cita se les encomienda esta tarea, no tienen tiempo suficiente debido a un programa muy extenso de una asignatura que en los anteriores planes de estudio figuraba dividida en dos, y en la Universidad se dedican a otra cosa, dando por supuesto que los estudiantes ya tienen desarrollada esta habilidad.
?Resultado? El que hemos le¨ªdo en el reportaje. Una soluci¨®n ser¨ªa la creaci¨®n de una asignatura titulada, por ejemplo, "Comprensi¨®n y expresi¨®n de textos orales y escritos", presente en toda la ense?anza secundaria, mediante la cual los estudiantes podr¨ªan desarrollar convenientemente su competencia ling¨¹¨ªstica y comunicativa, que luego perfeccionar¨ªan en la Universidad. Porque lo normal es que las cosas tengan que ense?arse y aprenderse, nadie nace ense?ado.
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