Los siete que ven adoctrinamiento

Con que se ense?e c¨®mo est¨¢ organizada la UE, los contenidos de las convenciones internacionales y la Constituci¨®n espa?ola est¨¢n de acuerdo. Pero los siete jueces m¨¢s conservadores de los 29 que han dictado esta sentencia discrepan del fallo por la misma raz¨®n de fondo: la formaci¨®n moral.

Juan Jos¨¦ Gonz¨¢lez Rivas explica en su voto particular que en esta pol¨¦mica "subyace una cuesti¨®n de l¨ªmites de intervenci¨®n estatal" y opina que los criterios de evaluaci¨®n "son valorativos" y "superan la l¨ªnea que separa la ense?anza del adoctrinamiento".

Emilio Fr¨ªas Ponce argumenta que la competencia del Estado de formar en valores y virtudes c¨ªvicas "ha de armonizar con el principio de neutralidad ideol¨®gica", lo que hace que sea dif¨ªcil de justificar la intervenci¨®n de los poderes p¨²blicos en la educaci¨®n "m¨¢s all¨¢ de los valores que constituyen el sustrato moral del sistema constitucional". Y opina que el tribunal debi¨® "haber declarado la nulidad de parte de la norma estatal". Esta opini¨®n la suscribe Juan G. Mart¨ªnez Mic¨®.

Jes¨²s Ernesto Peces Morate -con el que est¨¢n de acuerdo Mariano Oro-Pulido y Pedro Yag¨¹e- discrepa de que la educaci¨®n sobre valores morales subyacentes en la Constituci¨®n no pueda implicar un "adoctrinamiento". En una argumentaci¨®n m¨¢s centrista, dice que es innegable que derechos tan fundamentales como la vida, la dignidad de la persona o su libertad reciban "respuestas tan distintas en sociedades que profesan id¨¦ntico ideario sobre los derechos fundamentales reconocidos en las declaraciones universales".

Manuel Campos advierte de las dificultades para aceptar o no la objeci¨®n de conciencia en los ordenamientos jur¨ªdicos contempor¨¢neos y en sociedades cada vez m¨¢s heterog¨¦neas.