El castellano predomina en todos los usos escolares estudiados por el informe

Los n¨²meros del volumen del Mapa Socioling¨¹¨ªstico de la Real Academia Galega que ayer, parad¨®jicamente, present¨® A Mesa pola Normalizaci¨®n Ling¨¹¨ªstica, hacen referencia al a?o 2004. Entonces, reg¨ªa el Decreto 247/1995 que desarrollaba la Lei de Normalizaci¨®n Ling¨¹¨ªstica de 1983 y que, seg¨²n el estudio dirigido por Manuel Gonz¨¢lez, "implicar¨ªa su minorizaci¨®n [la del gallego] en esta etapa de la ense?anza". Sobre los datos analizados en la publicaci¨®n de la RAG se elabor¨® el Plan de Normalizaci¨®n Ling¨¹¨ªstica, aprobado por unanimidad de las tres fuerzas pol¨ªticas parlamentarias, y materializado por el Gobierno bipartito en el decreto de la ense?anza en gallego de 2007. ?ste establec¨ªa un m¨ªnimo del 50% de las clases de primaria en la que el Estatuto de Autonom¨ªa define como "lengua propia de Galicia", para, seg¨²n indica el an¨¢lisis reci¨¦n editado, "garantizar la adquisici¨®n de competencias en lengua gallega".

El futuro presidente de la Xunta, Alberto N¨²?ez Feij¨®o, ha prometido derogar la norma aprobado por PSdeG y BNG. No ha especificado con qu¨¦ lo sustituir¨¢. Porque el paisaje ling¨¹¨ªstico que se encontrar¨¢n los pr¨®ximos encargados de Educaci¨®n en el Ejecutivo aut¨®nomo est¨¢ dominado por el castellano: "Es la lengua predominante en todos los usos escolares estudiados, tanto por niveles educativos como en las interacciones entre el alumnado, de ¨¦ste con el profesorado, en la lectura y en la escritura", concluye el informe que la Academia no ha querido presentar al p¨²blico antes de las elecciones del 1 de marzo.

En 2004, constata el equipo de socioling¨¹istas comandado por Gonz¨¢lez, "quien aprendi¨® a hablar en castellano presenta un comportamiento ling¨¹¨ªstico mucho m¨¢s homog¨¦neo entre lengua inicial y sus usos escolares". La diglosia -separaci¨®n de las dos lenguas de una comunidad en base a funciones m¨¢s o menos elevadas socialmente- no hab¨ªa abandonado la escuela p¨²blica. "Respeto a la lengua de interacci¨®n con el profesorado", ejemplifica el informe, "se aprecia una considerable tendencia castellanizadora". Si los ni?os ven¨ªan de casa con el gallego como lengua inicial, el 57% cambiaba al castellano para hablar con el docente de primaria. En secundaria, el porcentaje de alumnos que actuaban as¨ª ascend¨ªa al 67,3%.