El plan piloto de triling¨¹ismo se reduce a tres colegios

La puesta en marcha del publicitado plan Bases para un futuro modelo pluriling¨¹e en el sistema educativo p¨²blico valenciano, anunciado en diciembre por el consejero Alejandro Font de Mora y presentado a los sindicatos en enero, se adelgaza a medida que se conocen los detalles. El borrador de la orden que establece los "programas pluriling¨¹es en la Comunidad Valenciana" reduce el impacto del plan -que ten¨ªa que estrenarse en una veintena de institutos de ESO y extenderse a toda la Infantil- a una convocatoria para los centros de Infantil y Primaria, que "la consejer¨ªa determine". En principio, seg¨²n se inform¨® a los sindicatos el jueves, el presupuesto reduce la oferta a "tres" centros piloto el pr¨®ximo curso.

Los sindicatos, que ha presentado una bater¨ªa de enmiendas, denuncian la "improvisaci¨®n" y "falta de concreci¨®n" de la orden, explica Inma S¨¢nchez, negociadora de CC OO. S¨¢nchez cuestiona el sistema de provisi¨®n de especialistas en ingl¨¦s "en comisi¨®n de servicio", porque "sigue el camino del amiguismo" trazado por la Administraci¨®n del PP en todos los cuerpos.El modelo de triling¨¹ismo que propone la Generalitat da prioridad al ingl¨¦s, al especificar que "el 80% del horario lectivo se dedicar¨¢ al desarrollo del curr¨ªculo de Infantil". El 20% restante se repartir¨¢ entre el valenciano y el castellano. En Primaria, "el curr¨ªculo se impartir¨¢ en lengua inglesa, a excepci¨®n del ¨¢rea de Castellano: Lengua y Literatura y del ¨¢rea de Valenciano: Lengua y Literatura", lo que seg¨²n S¨¢nchez, es "excesivo".

En comunidades como Madrid -con casi 300 colegios p¨²blicos totalmente biling¨¹es- Arag¨®n o Castilla-La Mancha, el proceso ha sido gradual, empezando con 2 horas semanales en Infantil y un 20% del curr¨ªculo de Primaria el primer ciclo; un 50% en el segundo ciclo, y un 80% al llegar al tercero.

La Administraci¨®n necesita ahora cerrar un acuerdo en firme con los directores para que ¨¦stos negocien con el Ampa y el claustro la aceptaci¨®n del plan, a fin de evitar el desgaste que sufri¨® cuando decret¨® el regreso del uniforme en 11 colegios preseleccionados, sin que todos los miembros del Consejo Escolar estuvieran de acuerdo.

Educaci¨®n est¨¢ ya en conversaciones con directores de varios colegios de nueva creaci¨®n dispuestos a implantar este modelo, porque el tiempo, apremia ya que en mayo se abre la matr¨ªcula. Y la orden obliga a que "los centros autorizados a impartir estos programas pluriling¨¹es cuenten previamente con el compromiso del claustro". Ello implica, por tanto, la existencia un acta que ratifique el acuerdo, requisito que con el uniforme no se sigui¨® y provoc¨® que varios centros abandonaran el plan.