Educaci¨®n no podr¨¢ revocar los decretos del euskera hasta el pr¨®ximo curso

Apenas fueron cinco minutos. Ese fue el tiempo que dur¨® ayer el traspaso de poderes en la consejer¨ªa de Educaci¨®n. Un sobrio acto al que la nueva consejera Isabel Cela¨¢ quiso dar ayer solemnidad, recordando a todos los consejeros que le han precedido en la cartera. Cela¨¢ se siente depositaria de una relaci¨®n de pol¨ªticos que empez¨® con el primer Gobierno vasco en la Rep¨²blica, sigui¨® con Leizaola en el exilio, se restaur¨® en la etapa democr¨¢tica y ahora prosigue con ella. Tontxu Campos (EA), el consejero saliente, a quien tantas veces se ha enfrentado Cela¨¢ en el Parlamento, pero con el que tambi¨¦n ha cerrado algunos acuerdos (pr¨¦stamo de los libros de texto, Plan Universitario), le dese¨® suerte.

La modificaci¨®n de decretos requiere de varios meses en la Administraci¨®n

"En educaci¨®n, uno no puede hacer lo que quiere en cada momento"

Las buenas palabras son obligadas en este tipo de actos protocolarios. Pero un minuto despu¨¦s el equipo de la consejera ya se puso manos a la obra para revocar algunos de los decretos m¨¢s pol¨¦micos de la etapa de Campos, aquellos que establecen el euskera como lengua vehicular en las etapas de Infantil y Bachiller, y en el curr¨ªculo de Primaria y Secundaria.

Cela¨¢ lo anunci¨® durante la campa?a y despu¨¦s su partido el PSE lo suscribi¨® con el PP en el pacto de estabilidad parlamentaria. La medida del anterior departamento supon¨ªa la desaparici¨®n por la v¨ªa de los hechos del actual sistema de modelos (castellano, biling¨¹e y euskald¨²n). El nuevo equipo de Educaci¨®n quiere suprimir esas alusiones al euskera como lengua principal y dejar a este idioma en pie de igualdad con el castellano.

Para ello deber¨¢ modificar los decretos, un tr¨¢mite que requiere de varios meses dentro de la administraci¨®n, ya que debe pasar por algunos filtros antes de llegar a la mesa del Consejo de Gobierno para su aprobaci¨®n definitiva. Lo previsible es que esas modificaciones no entren en vigor, al menos, hasta entrado el pr¨®ximo curso.

Campos aprob¨® algunos de esos decretos con el Parlamento ya disuelto, a la espera de las elecciones auton¨®micas, con lo que la oposici¨®n no pudo reaccionar. En cuanto al curr¨ªculo vasco, la intenci¨®n de la consejer¨ªa es reformar el decreto, tanto para retirar la referencia al euskera como lengua principal como para suprimir el concepto de Euskal Herria como unidad pol¨ªtica, compuesta por los territorios de la comunidad, Navarra y el Pa¨ªs Vasco franc¨¦s. Adem¨¢s, se rebajar¨¢ la exigencia del conocimiento de euskera fijado por el decreto para el final de Secundaria, lo que se conoce como nivel B2, similar al First Certificate de ingl¨¦s.

La importancia que el lehendakari Patxi L¨®pez concede a Educaci¨®n ha quedado patente con la escenificaci¨®n del traspaso de poderes, algo que hasta ahora s¨®lo hab¨ªa realizado el Departamento de Interior. Cela¨¢, que se ha rodeado de un equipo con experiencia en la gesti¨®n y cercan¨ªa a la actividad educativa (catedr¨¢ticos y profesores de instituto que estaban dando clase hasta hace unas semanas). Su jefe de gabinete ser¨¢ Javier Nogales, el ex secretario general de Comisiones Obreras de Ense?anza, sindicato mayoritario entre los profesores de la red p¨²blica. Comisiones Obreras ha sido un sindicato muy cr¨ªtico con la gesti¨®n de Campos, pero tambi¨¦n ha sido la ¨²nica central en cerrar un acuerdo de condiciones laborales para la plantilla. Ese talante negociador, junto con su profundo conocimiento de todo lo que se mueve en el mundo educativo, es uno de los avales de Nogales para tratar de llevar a buen puerto el objetivo que se ha fijado la consejera: lograr un nuevo pacto escolar similar al que en 1993 permiti¨® aprobar la Ley de la Escuela P¨²blica Vasca. Para ello es necesario el consenso pol¨ªtico de los grandes partidos, algo que ahora parece complicado con el PNV. EA ya fracas¨® en su intento de reformar la ense?anza vasca durante la legislatura pasada al no lograr siquiera el aval de sus socios en ese momento en el Gobierno, PNV y Ezker Batua.

La consejera ya apunt¨® ayer los problemas que se puede encontrar en ese camino. "En pol¨ªtica educativa, uno no puede hacer lo que quiere en cada momento, sino que viene a hacer lo que puede, teniendo en cuenta lo que quiere hacer y lo que los dem¨¢s quieren que haga. La esencia de la pol¨ªtica radica en realizar una buena elecci¨®n entre las opciones".