Cela¨¢ se compromete a convertir a la escuela p¨²blica en el eje del sistema

La escuela p¨²blica como eje vertebrador del sistema educativo. Tal es la m¨¢xima de la consejera de Educaci¨®n, Isabel Cela¨¢, quien ayer se comprometi¨® en Vitoria ante la plana mayor de los agentes educativos (sindicatos, directores y asociaciones de padres) a trabajar para prestigiar los colegios p¨²blicos y a convertirlos en el referente. La convicci¨®n y la firmeza con que hizo el anuncio dej¨® satisfecho al mundo educativo, que ahora aguarda los hechos concretos para otorgarle definitivamente su cr¨¦dito.

S¨®lo los sindicatos abertzales ELA y LAB rechazaron la invitaci¨®n de la consejera. Con este portazo trasladan al ¨¢mbito educativo la oposici¨®n frontal que han mostrado hacia el Gobierno reci¨¦n constituido, al que saludaron con la convocatoria de una huelga general menos de 15 d¨ªas despu¨¦s de que Patxi L¨®pez fuese investido lehendakari. ELA, tercera fuerza por representatividad entre el profesorado de la red p¨²blica y primera en la concertada, desde?¨® la reuni¨®n con el argumento de que s¨®lo persegu¨ªa "

El mundo educativo apremia a la consejera a elaborar el mapa escolar

una simple escenificaci¨®n medi¨¢tica" y no analizar de manera rigurosa con los agentes educativos los problemas y retos de la Escuela P¨²blica. El sindicato nacionalista recrimin¨® adem¨¢s a Cela¨¢ que la primera medida anunciada por su departamento haya sido modificar los decretos que establecen el euskera como lengua principal en la escuela.

Tras escuchar las inquietudes de todos los agentes, la consejera les expres¨® la intenci¨®n de su departamento de avanzar en la autonom¨ªa y organizaci¨®n de los centros p¨²blicos, potenciar las nuevas tecnolog¨ªas, impulsar los proyectos ling¨¹¨ªsticos y mejorar aspectos como la convivencia. Adelant¨® la culminaci¨®n del mapa escolar, el documento que establece el reparto de plazas en los centros educativos. "La escuela p¨²blica es la garant¨ªa del derecho individual a la educaci¨®n y ello supone una obligaci¨®n correlativa de la Administraci¨®n", remat¨®.

Imanol Zubizarreta, presidente de la Asociaci¨®n de Padres de la Escuela P¨²blica de Guip¨²zcoa, destac¨® la declaraci¨®n de la consejera de que el sistema p¨²blico ser¨¢ la referencia, aunque recalc¨® que esas palabras tienen que convertirse en realidades. "Se encuentra pendiente el mapa escolar y la reforma de los modelos, entre otras cuestiones. Los alumnos deben terminar su etapa escolar siendo biling¨¹es", se?al¨®.

Comisiones Obreras, sindicato mayoritario entre los docentes de la red p¨²blica, mostr¨® todo su apoyo a Cela¨¢ para potenciar la escuela p¨²blica y le reclam¨® un compromiso en la deslegitimaci¨®n ¨¦tica y social de la violencia y la apuesta por una escuela p¨²blica inclusiva donde no haya cabida a la discriminaci¨®n por motivos ling¨¹¨ªsticos.

Para el presidente de la Asociaci¨®n de Directores de Secundaria-BIHE, Josu Agirre, la reuni¨®n result¨® "positiva" y sirvi¨® para que su colectivo presentara algunos retos apremiantes, como un modelo que garantice el biling¨¹ismo, la elaboraci¨®n del mapa escolar y la autonom¨ªa de los centros.