Aprender idiomas

Seg¨²n el ¨²ltimo informe de la Uni¨®n Europea, pr¨¢cticamente la mitad de los espa?oles mayores de 25 a?os no habla ninguna lengua extranjera.

Las escuelas oficiales de idiomas, que vienen prestando sus servicios desde hace casi 100 a?os, han visto mermadas sus posibilidades de ense?ar y certificar el conocimiento y uso de un idioma a ra¨ªz del desarrollo de la LOE publicado por el Ministerio de Educaci¨®n. Cada comunidad aut¨®noma tiene ahora en sus manos el futuro de estos centros. La Consejer¨ªa de Educaci¨®n de la Comunidad de Madrid no muestra mayor inter¨¦s por ellos, a juzgar por las medidas que viene tomando desde hace dos a?os: rigidez y burocratizaci¨®n en la normativa, por un lado, y discriminaci¨®n de su profesorado en cuanto a formaci¨®n y retribuciones, por otro. La ¨²ltima medida, del mes de septiembre, ha consistido en disolver las comisiones de los profesionales que elaboraban los certificados de los idiomas m¨¢s demandados. Esto ha conllevado a su vez la p¨¦rdida de contratos a profesores interinos. ?Debe limitarse el compromiso con la ciudadan¨ªa a ense?ar ingl¨¦s en colegios e institutos? Si la UE proclama la necesidad de aprender al menos dos lenguas extranjeras y recomienda el aprendizaje a lo largo de la vida, ?qu¨¦ mejor que potenciar centros p¨²blicos accesibles para todos.