Los ministros admiten fallos en la reforma de Bolonia

"Las recientes protestas en algunos pa¨ªses, en parte dirigidas contra medidas no relacionadas con el proceso de Bolonia, nos han recordado que algunos de los objetivos y reformas de Bolonia no se han desarrollado bien y tampoco se han explicado bien". De esta manera, los responsables de Educaci¨®n de los 47 pa¨ªses que conforman el proceso de Bolonia (el compromiso para hacer una universidad europea homologable) se han dado por aludidos en la declaraci¨®n que firmaron ayer tras su reuni¨®n en Budapest y Viena. "Reconocemos y tendremos en cuenta las voces cr¨ªticas que se han levantado entre el profesorado y los estudiantes", a?ade el texto.

Tambi¨¦n se destaca que se ha recorrido mucho camino, y muchas cosas se han hecho correctamente (la parte com¨²n de estructura dividida en grado, m¨¢ster y doctorado o los controles de calidad est¨¢n muy extendidos), por lo que cabe estar razonablemente satisfechos. Pero se?ala los puntos cr¨ªticos que se deben impulsar: facilitar mayor movilidad a los estudiantes y a los profesores, mejorar la ense?anza y el aprendizaje, las salidas laborales de los graduados (las carreras cortas no tienen buena aceptaci¨®n en pa¨ªses como Alemania o Austria) y ofrecer una ense?anza de mayor calidad para todos.

La Asociaci¨®n Europea de Estudiantes (ESU, en siglas en ingl¨¦s) hab¨ªa publicado un comunicado muy cr¨ªtico con el rumbo que est¨¢ tomando el proceso: "Ha sido malinterpretado, y se ha retorcido para satisfacer las metas pol¨ªticas a corto plazo de los Gobiernos", dec¨ªa. Pero ayer, su presidenta, Ligia Deca, recibi¨® la declaraci¨®n de los ministros casi como una victoria: "Estamos contentos por la prueba de honestidad pol¨ªtica de aceptar que la aplicaci¨®n de Bolonia ha estado lejos de ser perfecta", dijo. Deca destac¨® la importancia que se ha dado en la reuni¨®n a la dimensi¨®n social, pero alert¨® sobre la urgente necesidad de mejorar la inserci¨®n laboral de los nuevos titulados de Bolonia.

Representantes de organizaciones universitarias asamblearias de distintos pa¨ªses europeos se desplazaron tambi¨¦n a Viena a protestar contra el proceso. Conscientes de que no pueden parar el cambio, su pretensi¨®n declarada era que, al menos, se escucharan sus quejas. Bolonia "es un gran proyecto para Europa, pero debe de ser explicado para que quede como una de las grandes aportaciones de este principio de siglo a lo que es la construcci¨®n europea", asegur¨® el secretario de Estado de Universidades de Espa?a, M¨¤rius Rubiralta, quien admiti¨® que quiz¨¢ ha estado en sus inicios "muy centrado en su aspecto t¨¦cnico" y poco en su dimensi¨®n social.