40.000 alumnos quedan cada a?o fuera de la FP por falta de plazas
El Gobierno empuja a los estudiantes a matricularse en estudios que est¨¢n colapsados en varias ramas - Espa?a, muy lejos de Europa en titulados medios
Miles de alumnos, unos 40.000 calculan los expertos, se quedan cada a?o sin plaza para hacer un ciclo medio de Formaci¨®n Profesional (FP). Algunos optan por desplazarse a un instituto distinto, quiz¨¢ lejano, y otros cambian los estudios elegidos por una segunda opci¨®n -si no hay sanitario, pues administrativo-, pero los m¨¢s abandonan definitivamente. As¨ª se va agrandando el agujero m¨¢s preocupante del sistema educativo espa?ol: la escasez de titulados medios para desempe?ar diferentes oficios. Y sin t¨ªtulo de ninguna clase, el desempleo tambi¨¦n se hace m¨¢s grande.
Con la FP se ha chocado un Gobierno tras otro. Son los estudios que m¨¢s nos diferencian con Europa. La poblaci¨®n (hasta los 24 a?os) que tiene estudios de FP es un 38% mientras que la media de la OCDE alcanza el 44%, y la de la UE un 52%. La OCDE ha destacado en su ¨²ltimo informe este d¨¦ficit espa?ol, que lastra el mercado laboral. El Gobierno est¨¢ creando v¨ªas para que los alumnos encaminen su formaci¨®n hacia esos estudios. Y se les conmina insistentemente a que no desprecien esta opci¨®n, imprescindible para encontrar un trabajo. Pero una plaza de FP puede ser muy cara. No es lo mismo un puesto para aprender mec¨¢nica, o sonido, que uno de administrativo, para el que basta un ordenador y el profesor, reconocen en el Ministerio de Educaci¨®n.
La poblaci¨®n que tiene estudios de FP es del 38%; en la UE, del 52%
El elevado coste de esta formaci¨®n explica la escasa oferta
En diciembre habr¨¢ 100 t¨ªtulos del nuevo cat¨¢logo reformado
Mar¨ªa Elena quer¨ªa hacer enfermer¨ªa. Se conformar¨¢ con mec¨¢nica
Las comunidades todav¨ªa no han concluido las cualificaciones profesionales que necesita su tejido empresarial -capataces de riego, fresadores, lo que sea- y, por tanto, Educaci¨®n no acaba de definir los t¨ªtulos, que al final ser¨¢n unos 140. La buena noticia, despu¨¦s de m¨¢s de una d¨¦cada de retraso, es que para junio estar¨¢n las cualificaciones, seg¨²n Educaci¨®n. Y para diciembre, dicen, habr¨¢ 100 t¨ªtulos del nuevo cat¨®logo. Y se han destinado 40 millones para proyectos de movilidad para estos estudiantes.
Mientras tanto, aproximadamente a los 19 a?os, hartos de repetir muchos de ellos, un 30% de los alumnos dice adi¨®s a las aulas para siempre. Es lo que se llama abandono educativo temprano, que en Espa?a alcanza ese porcentaje casi insoportable, 17 puntos por encima de la media europea. "Hay un 12% de alumnos que acaba la edad obligatoria de permanencia en el instituto, 16 a?os, o la edad m¨¢xima, 18, sin su t¨ªtulo b¨¢sico. De ah¨ª al 30% que no sigue estudiando hay un 18% que ser¨ªa rescatable, pero salen tan achicharrados del instituto, fracaso tras fracaso, que a pesar de obtener su t¨ªtulo, es casi imposible que quieran seguir en el pupitre. Adem¨¢s, los que titulan se ven ya con 18 a?os y quieren ponerse a trabajar", dice Manuel de la Cruz, director del Observatorio Social de la Educaci¨®n de la Fundaci¨®n 1? de Mayo (CC OO).
Y en estas lleg¨® la crisis y se acab¨® el trabajo. Muchos alumnos han optado por seguir estudiando, la matr¨ªcula de FP de grado medio se ha incrementado este a?o en m¨¢s de 10.000 plazas, hasta sumar 281.787 alumnos que se prev¨¦n para este curso. "Pero unos 40.000 no encontrar¨¢n plaza en primera opci¨®n, que para estos chicos, m¨¢s desmotivados, es tanto como decir que se quedar¨¢n sin estudiar", a?ade De la Cruz. Y todo ello a pesar de los m¨²ltiples llamamientos que se hacen desde siempre a los alumnos para que se matriculen en FP, de las muchas campa?as que se han puesto en marcha para sacar de la mala fama a estos estudios, que anta?o se ve¨ªan como la salida de los torpes. No es as¨ª. Es solo una opci¨®n preprofesional, que en la FP superior ha alcanzado gran prestigio. Tambi¨¦n en estos ciclos de educaci¨®n superior hay falta de plazas, por cierto. Saber el n¨²mero exacto, tanto en un caso como en otro es casi imposible, porque las comunidades no suelen facilitar esos datos. Pero la realidad tiene nombres, que salen a la luz cada curso, en los institutos. Y apellidos.
Mar¨ªa Elena Pombo Santamar¨ªa, por ejemplo. Una gallega de 17 a?os hu¨¦rfana de padre, que cuida en Fisterra a su madrina, con problemas de coraz¨®n y a su t¨ªa, con cierto retraso. Su madre trabaja en Lanzarote para llevar dinero a casa. A los 15 a?os la mitad de los estudiantes espa?oles ya ha repetido alguna vez. Mar¨ªa Elena tambi¨¦n pinch¨® en ese curso, 3? de ESO. Pas¨® a 4?, pero la carga ya era demasiado dura. Con 17 a?os y dificultades para titular, ha decidido hacer la prueba que le permite optar a un grado medio de FP. Aprob¨® y fue a buscar suerte. Quer¨ªa hacer auxiliar de enfermer¨ªa. Le viene bien con lo que tiene en casa, dice. Pero, ay, no hay plaza. Tampoco de administrativo, as¨ª que se conformar¨¢ con mec¨¢nica o electricidad. Y no abandona la idea de sacar un d¨ªa el t¨ªtulo de la ESO. Si encontrara un empleo, quiz¨¢ los estudios ser¨ªan ya cosa del pasado. Y as¨ª hasta la pr¨®xima crisis.
El n¨²mero de alumnos que se matricula en FP de grado medio no ha dejado de crecer en esta d¨¦cada en toda Espa?a. Una alta matr¨ªcula en las ense?anzas posobligatorias es siempre caracter¨ªstica de los pa¨ªses m¨¢s avanzados. En Espa?a, eso se observa tambi¨¦n por comunidades. Las de mayor tejido industrial, al norte, tienen mayores tasas de matriculados. Sobresalen Catalu?a, Pa¨ªs Vasco, Cantabria, Asturias, entre otras. Y es destacable el esfuerzo de la Comunidad Valenciana en la ¨²ltima d¨¦cada, con un incremento en la tasa bruta de acceso a la FP del 208%, lo que arroja una cifra de un 30% de alumnos de 16 a 19 a?os, aproximadamente, que se matriculan en esas ense?anzas respecto a su poblaci¨®n total de 16 a?os: as¨ª se halla la tasa bruta. Sorprende, al otro lado, Madrid, que siendo una comunidad rica muestra la tasa m¨¢s baja de matriculados y su esfuerzo por incrementarla no ha sido tampoco rese?able. "Tanto es as¨ª que su buen n¨²mero de bachilleres no compensa el n¨²mero global de matriculados en estas ense?anzas medias", dice De la Cruz.
A pesar de ello, han de crecer las plazas de FP, tanto de grado medio como superior, para alcanzar los niveles europeos.
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