Medidas igualitarias

La Universidad de Oxford encarg¨® un estudio para averiguar por qu¨¦ las mujeres que se licenciaban en Historia no lograban el mismo porcentaje de m¨¢xima calificaci¨®n que los varones. El estudio demostr¨® que la puntuaci¨®n m¨¢s baja de los ex¨¢menes se deb¨ªa a un sesgo en la evaluaci¨®n que valoraban, sobre todo, el riesgo en la argumentaci¨®n, lo que, de forma indirecta, perjudicaba a las mujeres, menos entrenadas socialmente en ser arriesgadas. A los dos a?os de que el profesorado corrigiera ex¨¢menes sin conocer si se trataba de hombres o mujeres, se igualaron las puntuaciones.

Otro estudio, en el CNRS franc¨¦s, demostr¨® que las mujeres acced¨ªan menos a los puestos de direcciones de instituciones de investigaci¨®n prestigiosas. Las causas, en este caso, apuntaban al mayor gasto de horas en tutor¨ªas para el alumnado que dedicaban las mujeres, en lugar de dedicar el tiempo a escribir art¨ªculos propios requeridos para la promoci¨®n, como al parecer hac¨ªan los investigadores varones. El otro factor era la dificultad de trasladarse a otra ciudad, requisito casi imprescindible para lograr el ascenso. Las mujeres cient¨ªficas o bien priorizaban el quedarse con su familia o no dispon¨ªan de un esposo colaborador, dispuesto a trasladarse para facilitar el ascenso profesional de sus esposas.

Por eso, las medidas igualitarias solo tratan de corregir los numerosos factores sociales que a¨²n desconocemos y que impiden alcanzar a muchas mujeres el lugar que les corresponde.