La presi¨®n familiar y la detecci¨®n precoz de los problemas, claves para atajar el fracaso escolar
El CTESC env¨ªa 72 propuestas al Gobierno para mejorar los resultados
La cruzada del pa¨ªs contra el fracaso escolar que preconizan pol¨ªticos y docentes se ha plasmado en un recetario con 72 recomendaciones que el Consejo de Trabajo Econ¨®mico y Social de Catalu?a (CTESC) present¨® ayer y ha entregado al Departamento de Ense?anza de la Generalitat. Destacan algunas medidas clave para combatir el fracaso, como la presi¨®n de las familias a los centros, la detecci¨®n precoz de las dificultades, la evaluaci¨®n continua del nivel del alumno y la formaci¨®n del profesorado.
"El riesgo de fracaso", asegura el informe, "se reduce si algunos padres y madres instan al centro para que el alumnado obtenga mejores resultados, lo que indica la necesidad de colaboraci¨®n de los padres y las madres con los centros escolares".
El rendimiento de los alumnos "depende del contexto escolar, pero tambi¨¦n del familiar y del nivel sociecon¨®mico", recalca el informe, que ayer present¨® el presidente del CTESC, Josep Maria Ra?¨¦. Este organismo es un ¨®rgano consultivo y de asesoramiento del Ejecutivo catal¨¢n.
Los autores del informe han entrevistado a expertos en educaci¨®n y han buceado en las causas del fracaso. En Catalu?a casi el 30% de los alumnos no acaban la secundaria a los 16 a?os y m¨¢s del 31% no completan estudios hasta los 24 a?os m¨¢s all¨¢ de la secundaria obligatoria, lo que se llama abandono temprano de los estudios.
Los expertos reunidos por el CTESC aseguran que el riesgo de fracaso de los alumnos tiende a aparecer incluso "alrededor de las primeras etapas escolares, particularmente durante la educaci¨®n infantil" (hasta los seis a?os). "El problema es que a veces se detecta pero no se ponen los medios", asegura el CTESC.
El Departamento de Ense?anza, que dirige Irene Rigau, quiere que las escuelas hagan hincapi¨¦ en mejorar la lectoescritura (ense?anza y aprendizaje de la lectura simult¨¢neamente con la escritura). Para mejorar el fracaso escolar, "es muy importante una detecci¨®n precoz de los factores que inciden en el aprendizaje", dijo Rigau en la clausura del acto en el que se present¨® el informe contra el fracaso escolar.
El catedr¨¢tico Jorge Calero, uno de los autores del estudio, subray¨® la importancia de la formaci¨®n del profesorado y recalc¨® que el bagaje social y cultural de las familias influye en los resultados escolares. Calero a?adi¨® que los inmigrantes se adaptan bien a la escuela catalana pasada la primera generaci¨®n.
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